دور إدارة المدرسة في تنمية الوعي البيئي لدى التلاميذ
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the School Administration in Developing Students' Environmental Awareness |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عمعوم، عبدالله حسين حمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hamdani, Abdullah Hussein Hamad Amaom |
| المجلد/العدد: | مج27, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | تشرين الثاني |
| الصفحات: | 428 - 447 |
| DOI: |
10.25130/hum.v27i9.1245 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1211483 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Role | School Administration | Development | Environment Awareness
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04889nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958499 | ||
| 024 | |3 10.25130/hum.v27i9.1245 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a عمعوم، عبدالله حسين حمد |g Al-Hamdani, Abdullah Hussein Hamad Amaom |e مؤلف |9 613754 | ||
| 245 | |a دور إدارة المدرسة في تنمية الوعي البيئي لدى التلاميذ | ||
| 246 | |a The Role of the School Administration in Developing Students' Environmental Awareness | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2020 |g تشرين الثاني | ||
| 300 | |a 428 - 447 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a المبحث الأول يمكن اعتبار التلوث البيئي مشكلة سلوكية في الدرجة الأولى وعلية لابد من الاهتمام بإيجاد علاقة متوازنة بين الإنسان والبيئة أساسها المصالح المتبادلة، والمدرسة لم تعد مؤسسة تعليمية تلقينيه بل هي مؤسسة تربوية تشيئيه تنمي السلوك الايجابي. جاءت مشكلة الدراسة للتعرف على دور إدارات المدرس في ضواحي مدينة كركوك في التوعية البيئية وخطر التلوث البيئي في انتشار الأمراض من خلال بتبني برامج تهدف إلى نشر الحقائق الصحية. في ضوء الواقع المشاهد يمكن تحديد مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالي "ما دور إدارات المدارس في تنمية الوعي البيئي لدى التلاميذ. وعن أهمية الدراسة تكمن في أن المدارس لها الدور الاساس في حياة المجتمعات في تنمية وإعداد العنصر البشرى ولما تقوم به من دور تربوي وتنشئة اجتماعية في بناء جيل واعي يملك المعرفة والثقافة الصحية من خلال الوعي في البيئة. المبحث الثاني هو الجانب الميداني للدراسة في التعرف على دور ادارات المدارس في التوعية البيئية وتحديد معوقات تنمية الوعي البيئي ومقترحات التغلب عليها. توصلت الدراسة إلى أن هناك ضعفاً في بعض أدوار إدارات المدارس واقتصار الأدوات التي تستخدمها على الاجتماعات مع أولياء، إضافة إلى عدد من المعوقات ومنها عدم وجود اخصائي اجتماعي أو مرشد تربوي. | ||
| 520 | |b The first topic can be considered environmental pollution as a behavioral problem in the first degree. Therefore, attention must be paid to finding a balanced relationship between humans and the environment through the school, which is no longer an indoctrination educational institution, but rather an educational institution that promotes positive behavior. The problem of the study came to identify the role of teacher administrations in the suburbs of the city of Kirkuk in environmental awareness and the danger of environmental pollution and the spread of infectious diseases. On the importance of the study, it lies in the fact that schools have a basic role in the life of societies in developing and preparing the human element, as well as for their educational and social upbringing role in building a conscious generation that possesses knowledge and healthy culture through awareness in the environment. The second topic is the field aspect of the study in identifying the role of school administrations in environmental awareness and identifying obstacles to developing environmental awareness and proposals to overcome them. The study found that there is a weakness in some of the roles of school administrations, and that it is limited to the tool for meetings with parents at a rate (67%), in addition to a number of obstacles, including the absence of a social worker or educational counselor in a sense (100%). | ||
| 653 | |a الإدارة المدرسية |a الوعي البيئي |a المؤسسات التعليمية | ||
| 692 | |b Role |b School Administration |b Development |b Environment Awareness | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 023 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 009 |m مج27, ع9 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 027 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-027-009-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1211483 |d 1211483 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى الوعي السياسي والصحي والبيئي لدى طلبة المدارس في لواء بني عبيد من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: دعكيك، إيمان محمد منشور: (2020) -
دور الأنشطة المدرسية في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية - بمحافظة المنوفية
بواسطة: أبو حامد، أشرف رشوان عبدالفتاح منشور: (2020) -
دور المناهج التربوية في نشر الوعي البيئي داخل المؤسسة التربوية
بواسطة: العيفاوي، فريدة منشور: (2020) -
دور مديري المدارس في نشر الوعي البيئي لدى طلبة المدارس الثانوية الحكومية في قصبة إربد- الأردن
بواسطة: الفرسان، محمد نواف علي منشور: (2019) -
تصور مقترح لتفعيل دور كليات التربية في إعداد المعلم الرائد للتنمية البيئية المستدامة
بواسطة: البنا، إيمان حسن محمد علي منشور: (2023)
