ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النمو النفس الاجتماعي لتلميذات...>الوصف

النمو النفس الاجتماعي لتلميذات المرحلة الإعدادية بالتعليم العام والمدارس الرياضية بمحافظة بني سويف: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: The Psychological Social Development of Preparatory Stage Female Students in General Education and Sports Schools in Beni Suef Governorate: A Comparative Study
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، مدحت علي أبو سريع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Medhat Ali Abo Serea
مؤلفين آخرين: محمد، محمد إبراهيم (م. مشارك) , محمد، جهاد سيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 129 - 149
DOI: 10.21608/OBSA.2019.80332
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1211803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المراهقة | المراهقين | النمو النفسي | النمو الاجتماعي | طلبة المرحلة الإعدادية | مدارس التعليم العام | المدارس الرياضية | محافظة بني سويف | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على الفروق في النمو النفس اجتماعي بين تلميذات المرحلة الإعدادية في مدارس التعليم العام والمدارس الرياضية بمحافظة بنى سويف، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي على عينة مكونة من (٢١٠) تلميذة من المرحلة الإعدادية مقسمين مناصفة بين تلميذات المدرسة الرياضية وتلميذات مدارس التعليم العام بمحافظة بنى سويف، وكانت أهم النتائج تمتع تلميذات المرحلة الإعدادية بمحافظة بنى سويف بالسمات الإيجابية للنمو النفس اجتماعي، وهناك فروق دالة إحصائيا في النمو النفس اجتماعي بوجه عام وكل من الاستقلالية، والمبادرة، والإنجاز، والألفة، والتكامل بشكل خاص بين تلميذات المرحلة الإعدادية بمدارس التعليم العام وقرنائهن بالمدارس الرياضية لصالح تلميذات المدارس الرياضية بمحافظة بنى سويف بينما لا توجد فروق بينهن في كل من الثقة بالنفس، وتحقيق الهوية، والإنتاجية.

The aim of the study is to identify the differences in the Psychological social development of the Preparatory school students in the general education schools and sports schools in the province of Beni Suef, and to achieve this goal researchers used the descriptive method in the survey style on a sample of (210) pupils from the preparatory stage Divided equally between the schoolgirls of the sports school and the female students of the general education schools in Beni Suef Governorate, results were the enjoyment of the positive characteristics of social self-growth by the lower-level schoolgirls of Beni Suef Governorate, and there are statistically significant differences in social growth in general and both independence and initiative, Achievement, familiarity, and complementarity in particular among the pupils of the preparatory stage of general education schools and their partners in sports schools for the students of sports schools in Beni Suef Governorate while there are no differences between them in both self-confidence, identity and productivity.
ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.