ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإساءة الوالدية كما يدركها ال...>الوصف

الإساءة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Parental Abuse as Perceived by Children and its Relation to Irrational thoughts of Preparatory School Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: نادر، أديب محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المولي، أزهر عثمان ذنون (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 375 - 401
DOI: 10.25130/hum.v27i6.1092
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | العنف الأسرى | الأيذاء الجسدى | المشاكل الأسرية | طلبة المرحلة الاعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على مستوى الإساءة الوالدية كما يدركها الأبناء من قبل (الأب/ الأم) والأفكار اللاعقلانية لدى طلبة المرحلة الإعدادية، والتعرف على الفروق في مستوى الإساءة الوالدية كما يدركها الأبناء من قبل (الأب/ الأم) والأفكار اللاعقلانية وفقا لمتغير الجنس (ذكور/ إناث)، ومعرفة العلاقة بين الإساءة الوالدية كما يدركها الأبناء من قبل (الأب/ الأم) والأفكار اللاعقلانية، وقد اختيرت عينة عشوائية طبقية تناسبية بلغت (452) طالباً وطالبة من طلبة الصف الخامس الإعدادي، وقد قام الباحثان بإعداد مقياس الإساءة الوالدية وبصورتين للـــــ(الأب/ الأم)، واعتمدا على مقياس الأفكار اللاعقلانية المعد من قبل النعيمي (2004)، وقد تم التحقق من الصدق الظاهري والبنائي لأداتي البحث بعرضها على الخبراء والمحكمين، كما تم حساب القوة التمييزية لهما وتم حساب الثبات بطريقتي إعادة الاختبار وألفا كرونباخ، وقد عولجت البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) فضلا عن استخدام عدد من الوسائل الإحصائية الأخرى، وقد أظهرت النتائج تعرض طلبة المرحلة الإعدادية للإساءة الوالدية من قبل الأب، وعدم تعرضهم للإساءة الوالدية من قبل الأم، وجود فرق دال إحصائياً في الفروق في مستوى الإساءة الوالدية من قبل الأب وفقا لمتغير الجنس ولصالح الذكور كما أظهرت عن عدم وجود فرق دال إحصائياً في مستوى الإساءة الوالدية من قبل الأم وفقا لمتغير الجنس، وأظهرت النتائج تمتع طلبة المرحلة الإعدادية بالأفكار اللاعقلانية، كما أظهرت عن وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الأفكار اللاعقلانية وفقا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الإساءة الوالدية من قبل (الأب/ الأم) والأفكار اللاعقلانية.

The aim of the research is to identify the level of parental abuse as perceived by children from their parents and self- compassion and the irrational thoughts of preparatory school students, and to identify the differences in the level of parental abuse as perceived by children (father/ mother( and Self-compassion and the irrational ideas according to gender (male/ female(, also identifying the relation between parental abuse as perceived by children (father / mother( and self- compassion in particular and the relation between parental abuse as perceived by children (father / mother( and irrational ideas. A random sample of stratified stratum of 452 students was selected from fifth grade students. The researchers had prepared a scale to measure the parental abuse in two versions for father / mother, and relied on the irrational scale of ideas for Al-Naimi (2004(. The validity of the research tools was verified by presenting them to experts and jurors. The structural integrity of the tools was verified. The discrimination of the instruments was calculated and the reliability was calculated by means of retesting and alpha Kronbach. The data were statistically treated using SPSS as well as a number of other statistical methods, such as the T-test of one independent sample, two independent samples, the X-test, the alpha test, and the multiple correlation coefficient. The results show that preparatory school students face father’s abuse, with no mother’s abuse. There is also significant differences between father’s abuse level in regards to gender and for the benefit of male students. The results also show no significant differences in the level of mother’s abuse in regards to the two variables (gender(. The results also show that preparatory school students have irrational ideas. Also, the results show significant statistical difference in the level of irrational thoughts in regards to gender variable for the benefit of male students, and there is no significant statistical difference in the level of irrational thoughts in regards to academic study variable. Moreover, there is a statistically significant correlation in the relation between parental abuse by father / mother and irrational thoughts.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.