يجب تسجيل الدخول أولا
مراكز التكوين الفكري للنساء في الحضارة العربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
Centers of Intellectual Formation for Women in the Arab Islamic Civilization |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الزهو، سامي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zahoo, Sami Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | حمد، محمد عبد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 241 - 257 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1212340 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Centers | Women | Civilization | Arab-Islamic Education | Intellectual Formation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04699nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1959349 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الزهو، سامي أحمد |g Al-Zahoo, Sami Ahmed |e مؤلف |9 115736 | ||
| 245 | |a مراكز التكوين الفكري للنساء في الحضارة العربية الإسلامية | ||
| 246 | |a Centers of Intellectual Formation for Women in the Arab Islamic Civilization | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 241 - 257 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Women in the Arab Islamic civilization made an exceptional effort to create a society that possesses the forefront of knowledge, as they formed an activity that other civilizations prior to or later Islam had not witnessed like it, and on which the scientific centers that were their starting point since the first years of the founding of the Arab Islamic state in Medina must be focused on. Mosques not only embraced men, but women had a distinguished presence, so that the Messenger(May Allah’s prayers and peace be upon him) set aside a day for them to take knowledge, legislation and matters of their religion, and this became a tradition for the ages that came later, and they were not satisfied with the mosques alone, but participated in schools, connections and other places that enable them to learning and education. Upon seeing the large numbers of women leaders who participated in teaching in schools, linking and mosques, we can say that they took a pioneering role in spreading science and knowledge throughout the Arab Islamic state, and there is no doubt that these scientific centers were first to encourage Islamic law and then confirm caliphs, leaders and oversight. As a result, the Arab Islamic civilization was a forerunner in liberating women and giving them their right to actively participate in the renaissance and advancement. | ||
| 520 | |a قدمت النساء في الحضارة العربية الإسلامية جهدا استثنائيا في خلق مجتمع يمتلك ناصية العلم والمعرفة، إذ شكلن نشاطا لم تشهد الحضارات الأخرى السابقة للإسلام أم اللاحقة مثله، والذي يجب التركيز عليه المراكز العلمية التي كانت نقطة انطلاقها منذ السنوات الأولى لتأسيس الدولة العربية الإسلامية في المدينة المنورة. إن المساجد لم تحتضن الرجال فقط بل كان للنساء حضور مميز حتى أن الرسول صلى الله عليه وسلم أفرد لهن يوما يأخذن منه العلم والتشريع وأمور دينهن وأصبح هذا تقليدا للعصور التي جاءت فيما بعد، ولم يكتفن بالمساجد وحدها إنما شاركن في المدارس والربط والأماكن الأخرى التي يمكنهن من التعلم والتعليم. عند الاطلاع على الأعداد الكبيرة من أعلام النساء اللواتي شاركن في التدريس في المدارس والريط والمساجد نستطيع القول أنهن أخذن دورا رائدا في نشر العلم والمعرفة في أنحاء الدولة العربية الإسلامية، ولا شك أن تلك المراكز العلمية كانت بتشجيع الشرع الإسلامي أولا ومن ثم تأكيد الخلفاء والقادة والإشراف. وبالنتيجة كانت الحضارة العربية الإسلامية سباقة في تحرير المرأة وإعطائها حقها في المشاركة الفاعلة في النهضة والرقي. | ||
| 653 | |a المراكز العلمية |a الإصلاح الاجتماعي |a الحضارة العربية الإسلامية |a تحرير المرآة |a أعلام النساء | ||
| 692 | |b Centers |b Women |b Civilization |b Arab-Islamic Education |b Intellectual Formation | ||
| 700 | |a حمد، محمد عبد |g Hamad, Mohammad A. |e م. مشارك |9 648284 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 089 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج28, ع3 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 028 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-028-003-089.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1212340 |d 1212340 | ||
عناصر مشابهة
-
العلوم النقلية والعقلية في الرقة خلال العصر العباسي 132-380 هـ./ 750-993 م.
بواسطة: عباس، رندة أمين منشور: (2021) -
أهمية التراث العلمي العربي ومكانته الحضارية
بواسطة: لولح، علاء الدين منشور: (2003) -
دور مراكز الأبحاث في بناء النموذج الحضاري الإسلامي
بواسطة: العرداوي، خالد عليوي منشور: (2016) -
النظرية العنصرية للمستشرقين والرد عليها: ارنست رينان وجمال الدين الأفغاني أنموذجا
بواسطة: الزهو، سامي أحمد منشور: (2019) -
دور النسق الثقافي والاجتماعي في التوقيف الإداري للنساء: دراسة ميدانية على النساء الموقوفات إداريا في مركز إصلاح وتأهيل النساء
بواسطة: الزعبي، هدى محمد عبدالرحمن منشور: (2019)
