| LEADER |
04252nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1959438 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/1638-017-004-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a رحال، أفنان حسام
|g Rahhal, Afnan
|e مؤلف
|9 601583
|
| 245 |
|
|
|a "لا تحرك به لسانك لتعجل به" سورة القيامة 16:
|b دراسة تفسيرية مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Move not thy Tongue Concerning the "Qur'an" to Make Haste Therewith:
|b A Comparative Explanatory Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت
|c 2021
|g كانون الأول
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 147
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة قوله تعالى: (لا تحرك به لسانك لتعجل به) [سـورة القيامة: ١٦] بدراسة تفسيرية مقارنة، بهدف بيان اختلاف المفسرين في الآية وتحديد موطن الخلاف فيها، مع التعرف على أدلتهم التي استندوا عليها فيما ذهبوا إليه، ثم الترجيح بين هذه الآراء وفق منهجية علمية سليمة، وتظهر أهمية الدراسة في تقديمها دراسة تطبيقية في التفسير المقارن الذي يعد من ألوان التفسير التي لا زالت المكتبة التفسيرية بحاجة لتطبيقات عليه، وقد اتبع فيها عدد من المناهج؛ كالمنهج الاستقرائي، والوصفي النقدي، والمقارن، والاستنباطي، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج مختلفة من أبرزها؛ أن موطن النزاع كان في ثلاثة قضايا: أولها؛ تحديد المخاطب في الآية وقد ترجح أنه النبي صلى الله عيله وسلم، وثانيها؛ تحديد علة الاستعجال في تحريك لسانه عند قراءة القرآن، وتبين أنها ترجع لأسباب مختلفة منها: حرصه على الدعوة، وخوفه من النسيان، وثالثها؛ تحديد معنى النهي في الآية، وتبين انه محمول على معناه، وفيه مزيد طمأنينة في حفظ القرآن الكريم.
|
| 520 |
|
|
|b The study is addressing the Almighty saying: "Move not thy tongue concerning the (Qur'an) to make haste therewith" (Al-QeyamahV.16), in a comparative expository study, that is aiming to clear the different interpretation of the verse, and determine the debated aspect about its meaning and to recognize the evidences that been provided on in order to prove their theory, then to weighting between these theories in a valid sceintifical method. The significant effect in this appears in an applied study in the comparative interpretation in which is considered as one of the Interpretation methods, in which the construing library is still needs an applications on it, many curriculums been followed in it such as: the extrapolation, the descriptively vetoing, the comparativeness, and the deductive methods. The study has resulted on the following facts in which the main point of debate was in determining the addressee identity, it was most likely agreed that is the prophet peace be upon him, and the prophet's hastiness while reciting the Quran was due to his abidance to the call and out of fear of forgetfulness, and the forbidding in the Verse was meant to its' meaning and to provide more tranquility to be saved by heart "Quran".
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a التفسيرات القرآنية
|a سورة القيامة
|
| 692 |
|
|
|a لا تحرك لسانك
|a تفسير
|a مقارن
|b Do not Move Your Tongue
|b Expository
|b Comparative
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 007
|e Jordan Journal of Islamic Studies
|f Al-mağallaẗ al-urdunniyyaẗ fī al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ
|l 004
|m مج17, ع4
|o 1638
|s المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية
|v 017
|x 2079-5076
|
| 700 |
|
|
|a النصيرات، جهاد محمد فيصل
|g Al-Nusseirat, Jihad Mohammad Faisal
|e م. مشارك
|9 175641
|
| 856 |
|
|
|u 1638-017-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1212415
|d 1212415
|
