ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد القيمية عند مدرسة فران...>الوصف

الأبعاد القيمية عند مدرسة فرانكفورت: رؤية نقدية جديدة لمفاهيم الحرية والتسامح والتغيير

العنوان بلغة أخرى: Values Dimensions of the Frankfurt School: A New Critical Vision of the Concepts of Freedom, Tolerance and Change
المصدر: مقاربات فلسفية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر الفلسفة والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: أحمد، بن بوحة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فكروني، زاوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 207 - 219
DOI: 10.46513/2066-008-001-012
ISSN: 2352-9776
رقم MD: 1212868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفكر الفلسفي | الفكر الأخلاقي | جدل العقلانية | مدرسة فرانكفورت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التغيير | الحرية | الإناسة | الهيمنة | العقلانية الأداتية | Change | Freedom | Humanism | Domination | Instrumental Rationality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: قدمت مدرسة فرانكفورت مشروعا نقديا اجتماعيا هاما حول تفاصيل حياة الإنسان المعاصر، حيث تناول هذا النقد دقائق آمال التنوير والعقلانية التكنولوجية؛ من سباق تكنولوجي، وعقلانية مفرطة، وأنظمة شمولية ونظرة رقمية وتشييئية لوجود الإنسان. ولأجل تحقيق هذا المسعى النقدي تظافرت جهود فرق علمية من الباحثين عبر عدة أجيال من هذه المدرسة متسلحة بمختلف العلوم والفلسفات والمناهج المعاصرة، لغرض نهائي هو بث روح الأمل والتغيير نحو حياة إنسانية جديدة تقوم على الحرية والأناسة والتواصل واحترام الغير والتسامح وعلى الاعتراف والمسؤولية.

The Frankfurt School presented an important social critical project on the details of the life of modern man .As this critique deals with the nuances of the hopes of enlightenment and technological rationality; From a technological race, excessive rationality, totalitarian systems, and a digital and imaginative view of human existence. In order to achieve this critical endeavor, scientific teams of researchers across several generations of this school joined forces, armed with various contemporary sciences, philosophies and curricula, with the ultimate purpose of spreading the spirit of hope and change towards a new human life based on freedom, ubiquity, communication, respect for others, tolerance, recognition and responsibility.
ISSN: 2352-9776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.