ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجهود التربوية لـ "عبدالحليم...>الوصف

الجهود التربوية لـ "عبدالحليم بن سماية" 1866-1933 م. بين المدرسة والمسجد: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: The Educational Efforts of Abd El-Halim ben Semayah 1866-1933 between the School and the Mosque: A Descriptive Study
المصدر: مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: لصحب، خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 437 - 475
DOI: 10.37138/1425-035-003-012
ISSN: 1112-4040
رقم MD: 1212961
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
بن سماية، عبدالحليم، ت. 1933 م. | التراجم العلمية | المجتمع الجزائري | التراث الثقافي | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عبدالحليم بن سماية | التدريس | المدرسة | المسجد | منهجية التدريس | Abd El Halim ben Semayah | Teaching | School | Mosque | Teaching Methodology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تم الكشف في هذه الدراسة عن علم من أعلام الجزائر خلال الثلث الأول من القرن العشرين، إنه المعلم "عبد الحليم بن سماية" الذي ظلت جهوده التعليمية مغمورة من حيث وصفها واستقصاؤها، والتي ما كان يبذها إلا لصالح أبناء وطنه في رغبة منه لتثقيفهم وتعليمهم مما سيفتح هم آفاقا رحبة، وحاسمة في الوقت نفسه للمشاركة في صناعة الواقع الاجتماعي والثقافي وتعديله لصالح بلادهم. لقد حزم "ابن سماية" أمره لما اختار لنفسه دربا مهيعا سطر في إثره مشروعا متكاملا متزنا دعا فيه إلى تربية تجديدية سايرت متطلبات العصر ثقافة وتعليما، كما أكسب تلامذته أيضا استعدادات نفسية ومهارات عقلية قل نظيرها. ولتجسيد ذلك المشروع الواعد تقلب بين المدرسة والمسجد معتمدا على خطتين تربويتين اشتملتا على مقررات دراسية جديدة حوت كتبا ومخطوطات ورسائل علمية، نهج في تعليمها منهجية عصرية ضارعت المنهجيات التربوية الحديثة كما سايرت المفهوم المعاصر للبيداغوجيا والتربية التجديدية.

In this study, we revealed an unknown Algerian character during the first third of the twentieth century, He is the teacher "Abd el Halim Ben Semayah" Who made his efforts divided between the school and the mosque, relying on two educational plans that included new curricula that included books, manuscripts and scientific theses, teaching a modern methodology. It approximated the modern educational methodologies as well as the contemporary concept of pedagogy and regenerative education
ISSN: 1112-4040

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.