| LEADER |
04647nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1960083 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 600087
|a الجابر، عبدالرحمن بن حمد
|g Al Jaber, Abdulrahman Hamad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة مساهمة برامج الدراسات العليا بقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تطوير المهارات البحثية لدى الطلاب من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Contribution of Postgraduate Programs in the Department of Curricula and Instruction at Imam Muhammad bin Saud Islamic University in Developing Students' Research Skills from the Perspectives of Students and Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2021
|g ربيع الآخر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى معرفة درجة مساهمة برامج الدراسات العليا بقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تطوير المهارات البحثية لدى طلبة الدراسات العليا من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وتم استخدام أداة الاستبانة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تحديد (42) مهارة بحثية ينبغي على برامج الدراسات العليا تنميتها، وكذلك أن درجة مساهمة برامج الدراسات العليا بقسم المناهج وطرق التدريس في تطوير المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا جاء بدرجة متوسطة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بمتوسط حسابي عام بلغ (3.31 من 5.00)، وجاء بدرجة عالية من وجهة نظر الطلاب بمتوسط حسابي عام بلغ (3.94 من 5.00)، وأيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) في استجابات أفراد الدراسة من أعضاء هيثة التدريس وأفراد الدراسة من طلاب الدراسات العليا نحو درجة مساهمة برامج الدراسات العليا بقسم المناهج وطرق التدريس في تطوير المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا لصالح أفراد الدراسة طلاب الدراسات العليا.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to know The degree of contribution of postgraduate programs in the Department of Curricula and Instruction at Imam Muhammad ibn Saud Islamic University in developing students' research skills from the viewpoint of students and faculty members. The questionnaire tool was used. The study showed many results. The most important is identified (42) research skills that postgraduate programs should Develop for students. The degree of contribution of postgraduate programs in the Department of Curricula and Instruction in providing graduate students with research skills came to a moderate degree from the viewpoint of the faculty members with a general mean score average of (3.31 out of 5.00). It came with a high score from the students' point of view with a general mean score average of (3.94 out of 5.00). In addition, there are statistically significant differences at a significant level (0.05) in the responses of study members of faculty and postgraduate students towards the degree of contribution of postgraduate programs in the department of curricula and instruction in providing postgraduate students with research skills for the benefit of postgraduate students.
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمي
|a المهارات البحثية
|a الدراسات العليا
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a برامج الدراسات العليا
|a المهارات البحثية
|a قسم المناهج وطرق التدريس
|a وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس
|b Postgraduate Programs
|b The Department of Curricula and Instruction
|b Research Skills
|b The Perspectives of Students and Faculty Members
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Education Studies
|l 029
|m ع29
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-029-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1213008
|d 1213008
|
