ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر معايير الجودة في ال...>الوصف

درجة توافر معايير الجودة في الرسائل العلمية لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Research Quality Standards in Scientific Thesis for Graduate Students at the University of Jeddah
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: المالكي، فهد بن عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 347 - 410
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1213038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحث العلمي | الجودة البحثية | الدراسات العليا | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الجودة | الرسائل العلمية | Quality Standards | Scientific Theses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة توافر معايير الجودة في الرسائل العلمية لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة جدة من منظور أعضاء هيئة التدريس، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وتحقيق أهدافها، حيث قام الباحث بتصميم استبانة تكونت من (46) عبارة، موزعة على تسعة محاور، تم التحقق من صدقها وثباتها، وتم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة جدة، بلغ عددهم (34) عضو هيئة تدريس، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها ما يلي: توافرت معايير الجودة في المحاور التالية بدرجة متوسطة (موضوعات الرسائل العلمية-الإطار النظري والدراسات السابقة للرسائل العلمية-نتائج الرسائل العلمية وتفسيراتها) بينما توافرت معايير الجودة في المحاور الأخرى بدرجة كبيرة، حيث جاء محور منهجية الرسائل العلمية وإجراءاتها في الترتيب الأول من حيث درجة توافر معايير الجودة، في حين جاء محور نتائج الرسائل العلمية وتفسيراتها في الترتيب الأخير، وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف الرتبة العلمية في معظم المحاور، ما عدا ثلاثة محاور، وهي: (موضوعات الرسائل العلمية-نتائج الرسائل العلمية وتفسيراتها-المراجع والتوثيق والإخراج). لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف عدد سنوات الخدمة، ما عدا محور التوصيات والمقترحات، لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف عدد الرسائل المناقشة ما عدا محور المراجع والتوثيق والإخراج. وأوصت الدراسة بعدة توصيات، من أهمها: التركيز على الأصالة والجدة عند اختيار مواضيع الرسائل العلمية، كذلك أهمية سلامة الرسائل العلمية من الأخطاء اللغوية والمطبعية. واحتوائها على المراجع الحديثة.

The purpose of the study is to investigate the availability degree of quality standards in scientific theses of graduate students at education faculty in Jeddah University as perceived by faculty members. The study adopted the analytical descriptive approach through a questionnaire to collect data to achieve its aims. The questionnaire consisted of (46) items divided into (9) domains. The researcher checked validity and reliability. The tool was administrated to (34) faculty members in the faculty of education at Jeddah University. The findings of the study showed that the quality standards were domains with an average degree (subjects of scientific theses - theoretical framework and previous studies of scientific theses - results of scientific theses and their interpretations). The quality standards were available in other domains in a high degree, (the methodology of scientific theses and its procedure in the first order in terms of the degree of availability of quality standards, while; The results of scientific theses and their interpretations in the last order, and there are significant statistical differences attributed to the difference in the academic rank in most domains except for three domains, namely (topics of scientific theses - the results of scientific theses and their interpretations - references and documentation and output. There are no significant statistical differences attributed to the difference in the number of years of service in all domains, except for the domains of recommendations and proposals. There are no significant statistical differences attributed to the difference in the number of theses discussed, except for the reference, documentation, and output domains. The study recommended several recommendations. The most important of which are: focusing on originality and novelty when selecting topics for scientific theses, and paying attention to the integrity of scientific theses from linguistic and typing errors.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.