ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام الإسرائيليات في ال...>الوصف

مدى استخدام الإسرائيليات في التفسير بمقدشو: محاضرو الجامعات الأهلية نموذجا: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة مجمع
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: محمود، عبدالرحمن حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجم، سيد أحمد (م. مشارك) , العواضي، يوسف محمد عبده محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 39 - 90
ISSN: 2231-9735
رقم MD: 1213713
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
الجامعات الأهلية | الروايات الإسرائيلية | القصص الدينية | الشريعة الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإسرائيليات | الروايات | الدكس | Israeli Narratives | Narrations | Al-Duks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة الإسرائيليات في دروس التفسير بمقدشو؛ إذ إن هناك فتة من المفسرين اعتادت دمج تلك الإسرائيليات في دروسهم مجردة الأسانيد من دون تعقيب ولا توجيه، وأخرى تمنعها منعا باتا بصرف النظر عن صحيحها الموافق للإسلام؛ لذا على الباحثين معرفة واقع الإسرائيليات في دروس التفسير بمقدشو، والكشف عن مدى الاستخدام فيها -مع الوقوف على أسبابها ودواعيها- تخلية لفاسدها وضارها من تلك الدروس، واستفادة من صحيحها المرخص للأمة. وقد نهج الباحث في دراسته هذه المنهج الوصفي التحليلي تحقيقا للأهداف المنشودة. وفي النهاية توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: أ- أن الروايات الإسرائيلية لا زالت تستخدم في دروس التفسير بمقدشو 20 %، وعلى صعيد آخر هناك منع للإسرائيليات ٨٠ % من الأكاديمين المحاضرين في الجامعات. ب- أن من أهم دواعي الاستخدام للإسرائيليات: الرخصة النبوية: لحديث البخاري: "حدثوا عن بني إسرائيل ولا حرج". ومنها أيضا: المجاورة الحسية والمعنوية، كما أن منها التشويق والإثارة، ج- إن الوضع -بالمقارنة مع ما قبل التسعينات- في تحسن ملموس؛ حيث يتفتح أفق المجتمع ويثقف الشباب والشيبان في مختلف ميادين العلم، فبحمد الله ومنه انبزغ فجر البحث والتقصي للحقائق العلمية، كما يتلاشى أيضا تدريجيا عصر الاتكال والركود والتعصب.

This study deals with the Israeli narratives in the Tafsir lessons in Mogadishu. There is a group of commentators who used to cite these Israeli narratives in their lessons without any comment or guidance, and another group prevent citing them completely regardless of their sound narration that agree with Islam. Therefore, the researchers should know the reality of these Israeli narratives in the tafsir lessons in Mogadishu, identify the extent to which they can be cited, knowing their causes and motives, removing their harmful and corrupted when delivering the Tafsir lessons and take advantage of its authentic narratives. In this study, the researcher applied the descriptive analytical approach to achieve the desired goals. In the end, the study reached the results, the most important of which are as follows: a) The Israeli narratives are still cited in the Tafsir lessons in Mogadishu with a percentage of 20%. On the contrary, the academic lecturers prevent citing these Israeli narratives with a percentage of 80 %, b) of the most important reasons for citing them are the Hadith in Sahih Al-Bukhari which says: “narrate from the sons of Israel and do not be embarrassed”, the material and metaphorical neighborhood, and thrilling and exciting, c) the situation compared to the nineties is tangibly improving for the society is culturally growing, young and old men become educated in various fields of knowledge. By Allah 's Grace, the dawn of research and investigation for the scientific facts rose, and age of dependence, recession and radicalism is gradually disappearing.
ISSN: 2231-9735

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.