LEADER |
02791nam a22002897a 4500 |
001 |
1961001 |
024 |
|
|
|3 10.37167/1677-006-003-018
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a بن شريط، فاطنة مجيدة
|e مؤلف
|9 621815
|
245 |
|
|
|a دلالة الحناء في المعتقدات الشعبية لأهل مدينة الجلفة
|
246 |
|
|
|a The Significance of Henna in the Popular Beliefs of the People of Djelfa
|
260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2021
|
300 |
|
|
|a 212 - 221
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a الحناء نبتة عرفها الإنسان منذ القديم ووجدت في العديد من الحضارات لأنها كانت لها استعمالات مختلفة وكل أهالي الوطن العربي لازالت لحد الآن يستخدمونها فمنطقة الجلفة التي تتميز بموقعها الاستراتيجي ونسبها الأصيل فهي منطقة عريقة يشاع عليها العديد من المعتقدات الشعبية وبطبيعة الحال كانت نتاج أهلها. من بينها الحناء التي لها مكانة كبيرة لأن فيها فوائد على الصعيدين الجمالي والعلاجي وبهذا تركت تجارب إنسانية ظلت خالدة عند الجلفاويين وأصبحت فرع من الموروث الثقافي الشعبي بمنطقة الجلفة.
|
520 |
|
|
|b Henna is a plant known to man since ancient times and found in many civilizations because it had different uses and all the people of the Arab world are still using it until now. The Djelfa region, which is distinguished by its strategic location and original lineage, is an ancient region with many popular beliefs and of course it was the product of its people. Among them, henna has a great position because it has benefits on both aesthetic and therapeutic levels. Thus, it left human experiences that remained immortal for the Galafians and became a branch of the popular cultural heritage in the region of Djelfa.
|
653 |
|
|
|a نبات الحناء
|a الموروث الشعبي
|a المعتقدات الثقافية
|a العادات والتقاليد
|a الجزائر
|
692 |
|
|
|a حناء
|a موروثات
|a معتقدات
|b Henna
|b Legacies
|b Beliefs
|
700 |
|
|
|9 137007
|a لطرشي، الطيب
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Journal of Afak for Sciences
|f āfāq li-l-ՙulūm
|l 003
|m مج6, ع3
|o 1677
|s مجلة آفاق للعلوم
|v 006
|x 2507-7228
|
856 |
|
|
|u 1677-006-003-018.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1213925
|d 1213925
|