ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للإدارة الإلكترونية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Application of Electronic High School Principals in Karak Governorate from the Teachers' Point of View
المؤلف الرئيسي: المواجدة، بشرى مسلم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخريشا، ملوح باجي عايد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 85
رقم MD: 1214086
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
LEADER 04152nam a2200325 4500
001 1538859
041 |a ara 
100 |9 649065  |a المواجدة، بشرى مسلم أحمد  |e مؤلف 
245 |a درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للإدارة الإلكترونية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين 
246 |a The Degree of Application of Electronic High School Principals in Karak Governorate from the Teachers' Point of View 
260 |a مؤتة  |c 2021 
300 |a 1 - 85 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0959 
520 |a هدفت الدراسة التعرف على درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للإدارة الإلكترونية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين، والتعرف على الفروق في قدرات المديرين في تطبيق الإدارة الإلكترونية، التي تعزى إلى متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة، وتكونت عينة الدراسة من (284) معلما ومعلمة تم اختيار العينة بطريقة الطبقية العشوائية. استخدمت الاستبانة في جمع البيانات بعد أن تم استخراج الخصائص السيكومترية لها "الصدق والثبات". أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة تطبيق مديري المدارس للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاءت بمستوى متوسط للكل ولمجال تجهيزات المدير الإدارية الإلكترونية الحديثة وملحقاتها بالمدرسة ومهارات استخدام (التكنولوجية) لمدير المدرسة في الإدارة الإلكترونية، ومرتفعة لمجال تطبيق المدير للإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية في مجال شؤون الطلبة. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للإدارة الإلكترونية ومجالاتها في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، والمؤهل العلمي، لصالح ذوي المؤهل الأعلى، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة، وفي ضوء نتائج الدراسة تم التوصل إلى مجموعه من التوصيات أبرزها ضرورة قيام مديريات التربية والتعليم بعقد دورات تدريبية تتعلق بتطوير عمل الإدارة المدرسية لمديري المدارس، ضرورة تطوير البنية التحتية في المدارس الحكومية لتطبيق الإدارة الإلكترونية في كافة الأعمال الإدارية. 
653 |a العملية التعليمية  |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس  |a الإدارة الإلكترونية  |a الهيئة التدريسية  |a التعليم الثانوي 
700 |a الخريشا، ملوح باجي عايد  |g Alkhrisha, Mallouh Baji  |e مشرف  |9 101519 
856 |u 9802-008-020-0959-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0959-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0959-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0959-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0959-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0959-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0959-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0959-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0959-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0959-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1214086  |d 1214086