| LEADER |
03149nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1961155 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JWADI.2015.85481
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسانين، هبة مصطفى محمد
|q Hassanein, Hebah Mustafa Mohammed
|e مؤلف
|9 576515
|
| 242 |
|
|
|a Man and The Aesthetic Idea of Nietzsche
|
| 245 |
|
|
|a الإنسان والفكرة الجمالية عند نيتشه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على الإنسان والفكرة الجمالية عند نيتشه. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، أوضحت الأولى أن طبيعة مشروع نيتشه الحياتي والجمالي الميتافيزيقي في أنه ليس مشروعاً علمياً منظماً وليس مجرد مجال للقيم، سواء الأخلاقية أو الدينية. وأكدت الثانية على أن نيتشه يرى كل ما حوله من أشياء في حالة فناء ونهاية أبدية محتمة، ويريد أن يجعل منها أشياء لا متناهية كي يكتمل الإنسان الأعلى عنده ويصل إلى الصورة الإلهية ولكنها يعجز أمام المتناهيات الكثيرة التي تحيط بالأخلاق والتربية، العلم، بل والإنسان ذاته، ولذلك فهو يهدف إلى إدخال الإنسان في دائرة الخلود. وأشارت الثالثة إلى أن الفن هو الأكثر شيوعاً في نظر نيتشه، للتعبير عما هو إنساني حيث الإرادة الحرة التي تعلو على أي مبدأ راسخ، فإن التاريخ في هذه الحالة هو فن لأن نيتشه يريد أن يخلص الإنسان من القيود، أي قيود المصطلحات الفلسفية. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن الإنسان لديه القدرة على أن يختار ما يراه وما لا يراه وما يرغب في نجاهله، بشرط ألا تتحول حياته إلى عبث نتيجة لاختياراته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الفلسفي
|a نيتشه، فريدريش فيلهلم
|a فلسفة الجمال
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ
|l 007
|m مج7, ع7
|o 2370
|s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
|v 007
|x 2536-9555
|
| 856 |
|
|
|n https://jwadi.journals.ekb.eg/article_85481.html
|u 2370-007-007-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1214101
|d 1214101
|
