ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدرسة بني عمرو الابتدائية: دراسة تاريخية حضارية 1373-1403 هـ. = 1953-1982 م.

العنوان بلغة أخرى: Bani Amr Primary School: Historical Study Civilization 1373-1403 AH. = 1982-1953 AD.
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الكريمي، منصور بن معاضه بن سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 378 - 419
DOI: 10.36046/2162-000-007-010
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1214891
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
النماص | بني عمرو | المدرسة | مدير التعليم | المعلمين | الطلبة | An Nimas | Bni Amr | The School | Director of Education | The Teachers | The Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث مسيرة مدرسة بني عمرو الابتدائية ابتداء بافتتاحها، والذي كان في وقت مبكر بالنسبة للنماص، كثاني مدرسة هناك في العام (١٣٧٣ه/ ١٩٥٣م)، في عهد الملك المؤسس عبدالعزيز بن عبد الرحمن آل سعود- طيب الله ثراه، وحتى العام (1403ه/ ١٩٨٢م)، وهو العام الذي انتقلت فيه المدرسة من المبنى المستأجر إلى مبنى حكومي؛ حيث يسلط البحث الضوء على مسيرة المدرسة التعليمية من حيث نشأتها، ومسمياتها، ومبانيها، وطاقمها الإداري، ومعلميها، وطلبتها في صورة تعكس مساهمتها التعلمية في منظومة التعليم، كأحد الصروح التعلمية في الملكة العربية السعودية، كما أنها تعطى تصورا مبكرا للتعليم في النماص. وقد دعم ما سبق بالجداول، والأرقام، وشواهد الرواة، بالإضافة إلى التحليل العلمي متبوعا بالخاتمة، والوثائق، وثبت المصادر والمراجع.

This research handles the history of Bani Amr Primary School, starting from its inauguration, which was at an early time in Al-Namas, as it was the second school there in the year (1373 AH / 1953 AD), during the reign of the founding King Abdul-Aziz bin Abdurrahman Al Saud - may God have mercy on him - until the year (1403 AH / 1982 AD), the year in which the school moved from a rented building to a government building. The research sheds light on the educational process of the school in terms of its establishment, names, buildings, administrative staff, teachers, and students in an image that reflects its educational contribution to the education system, as one of the educational edifices in the Kingdom of Saudi Arabia. The school gives an early perception of education in Al-Namas. The research was supported by tables, figures, and narrators' evidences, in addition to the scientific analysis, followed by the conclusion, documents, and sources and references.

ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة