LEADER |
03056nam a22002417a 4500 |
001 |
1961985 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JWADI.2018.85255
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الخنفر، حسين علي جاسم
|g Al-Khanfar, Hussein Ali Jassem
|e مؤلف
|9 375067
|
242 |
|
|
|a Contravening Concept:
|b An Applied Fundamentalist Study
|
245 |
|
|
|a مفهوم المخالفة:
|b دراسة أصولية تطبيقية
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
|c 2018
|
300 |
|
|
|a 335 - 398
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعريف بمفهوم المخالفة وأنواعها. واعتمدت الدراسة على المنهج المقارن والاستقرائي والتحليلي. حيث تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة مباحث، ومنها التعريف بمفهوم المخالفة لغةً واصطلاحاً وفيه مطلبين هما (التعريف اللغوي لمفهوم المخالفة، والتعريف الاصطلاحي لمفهوم المخالفة)، وأنواع مفهوم المخالفة، وحجية مفهوم المخالفة وفيه ثلاث مطالب وهم (أقوال العلماء في الاحتجاج بمفهوم الصفة والشرط والعدد والغاية في النصوص الشرعية، وأدلة الأقوال في حجية مفهوم المخالفة، والمناقشة والترجيح، وشروط العمل بمفهوم المخالفة)، والتطبيقات الفقهية على مفهوم المخالفة وفيه خمسة مطالب وهم (الأمثلة التطبيقية من المذهب الحنفي والمالكي والشافعي والحنبلي والظاهري)، والتطبيقات القضائية على مفهوم المخالفة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن مفهوم المخالفة هو دلالة اللفظ على نفي الحكم الثابت للمنطوق عن المسكوت لانتفاء قيد من قيود المنطوق ويسمى دليل الخطاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الفقه الإسلامي
|a أصول الفقه
|a النصوص الشرعية
|a المخالفة الفقهية
|a الأحكام الشرعية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ
|l 018
|m مج18, ع18
|o 2370
|s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
|v 018
|x 2536-9555
|
856 |
|
|
|n https://jwadi.journals.ekb.eg/article_85255.html
|u 2370-018-018-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1214950
|d 1214950
|