LEADER |
03101nam a22002297a 4500 |
001 |
1962841 |
024 |
|
|
|3 10.21608/jprr.2021.204097
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 631386
|a الشمري، خالد مطر مفضي ناجم
|q Alshammari, Khaled Matar Mufdi Najem
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Multidirectional Endurance Training on The Level of Some Physiological Variables and The Digital Level of Long-Distance Running Players
|
245 |
|
|
|a فاعلية استخدام تمرينات التحمل متعدد الاتجاهات على مستوى بعض المتغيرات الفسيولوجية والمستوى الرقمي لدى متسابقي المسافات الطويلة
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2021
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 409 - 423
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام تمرينات التحمل متعدد الاتجاهات على مستوي بعض المتغيرات الفسيولوجية والمستوي الرقمي لدي متسابقي المسافات الطويلة. وانتهج البحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة. وتمثلت أدواتها في جهاز قياس كفاءة القلب والرئتين، وجهاز قياس الطول والوزن، وجهاز ديناموميتر الظهر والرجلين، والاختبار البدنية، والتي تم تطبيقها على عينة من متسابقي (1500) متر جري من لاعبي نادي العربي الكويتي متسابقي المسافات الطويلة والمقيدين في بطولات الاتحاد الكويتي للميدان والمضمار للموسم التدريبي (2019-2020) والبالغ عددهم (10) متسابقين. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية في المستوي الرقمي لدي متسابقي (1500) متر حيث جاءت قيمة (ت) الجدولية أكبر من قيمتها المحتسبة عن مستوي الدلالة (0.05). وأوصي البحث بضرورة استخدام المدرين لتدريبات التحمل لتحسين الكفاءة الفسيولوجية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التمرينات الرياضية
|a القدرات البدنية
|a الألعاب الرياضية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 005
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 002
|m ع58, ج2
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 058
|x 2682-3950
|
856 |
|
|
|u 0227-058-002-005.pdf
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_204097.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1215654
|d 1215654
|