ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى وعي معلمي المدارس بالأمن...>الوصف

مستوى وعي معلمي المدارس بالأمن الإلكتروني للطلبة وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Level Awareness of School Teachers on Electronic Security of Students with Some Variables
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أحمد، عثمان سراج الدين فتح الرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Osman Sirajeldeen
مؤلفين آخرين: الطاهر، محمد (م. مشارك) , ناصف، سعيد (م. مشارك) , الرواشدة، علاء زهير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 239 - 253
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 1215797
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
الحماية الإلكترونية | الجرائم الإلكترونية | معلمي المدارس الخاصة | طلاب المدارس الخاصة | إمارة عجمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الإلكتروني | الوعي | معلمي المدارس الخاصة | إمارة عجمان | Cybersecurity | Awareness | Teachers of Private Schools | Emirate Ajman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على مستوى وعي معلمي المدارس الخاصة بإمارة عجمان بحماية وسلامة الطلبة إلكترونياً، وعلاقته ببعض المتغيرات الاجتماعية من خلال المنهج الوصفي، واستخدم الاستبيان الإلكتروني لجمع البيانات من عينة عشوائية منتظمة من معلمي المدارس في إمارة عجمان بلغ حجمها. (145) الدراسة خلصت إلى أن هنالك ارتفاع في مستوى وعي معلمي المدارس بحماية وسلامة الطلبة في ثلاثة عشر متغير من المتغيرات التي تمت د راستها: إذ جاء بالمرتبة الأولى وعي المعلمين بضرورة تحديد ساعات استخدام الإنترنت للطلبة بمتوسط حسابي بلغ 2.95 وانحراف معياري بلغ 0.215 وانخفاض هذا الوعي في ثمان متغيرات تندرج من المرتبة الثامنة عشر حتى المرتبة الحادية والعشرون بمتوسطات حسابية تتراوح ما بين 1.81- 2.10 وانحرافات معيارية ما بين 0.866- 0.652. وأيضا توصلت الدراسة إلى أن هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغيرات النوع والعمر والخبرة والتخصص ودرجة وعي المعلمين بالأمن الإلكتروني للطلبة. ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة تدريب الطلبة على الاستخدام الأمن لمحركات البحث المخصصة لهم، ونشر الوعي بقانون مكافحة الجرائم الإلكترونية.

The study aims to identify the level of private school teachers’ awareness in the emirate of Ajman in UAE of the protection and safety of their students electronically, and its relationship to some social variables through the descriptive approach. E-questionnaire was used to collect data from a random sample of 149 schools’ teachers. Results of the study indicate that the level of awareness of school teachers towards their students’ protection and safety in 13 variables that had been studied is increased. The teachers’ awareness of the need to specify the hours of using the Internet for students with scored mean of 2.95 and a standard deviation of 0.215 came first with a high level of awareness among teachers. This awareness has decreased in eight other variables, with score mean ranging between 2.10 - 1.81 and standard deviations between 0.652 - 0.866. The study also reveals that there is a statistically significant relationship between the variables of gender, age, experience, specialization and the degree of teachers ’awareness of students’ electronic security. Among the most important recommendations of the study are the necessity of training students in the safe use of search engines assigned to them and raising information security awareness and UAE cybercrime laws.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.