درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للإدارة بالقيم في مدينة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Female Kindergarten Principles' Practice of Management by Values in Damascus City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | ناصيف، ابتسام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nassif, Ebtisam |
| المجلد/العدد: | س36, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 87 - 132 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1216069 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05511nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1963296 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a ناصيف، ابتسام |g Nassif, Ebtisam |e مؤلف |9 324112 | ||
| 245 | |a درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للإدارة بالقيم في مدينة دمشق | ||
| 246 | |a The Degree of Female Kindergarten Principles' Practice of Management by Values in Damascus City | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2020 | ||
| 300 | |a 87 - 132 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى تحديد درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للإدارة بالقيم بمدينة دمشق، وتعرف الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على المقياس فيما يتعلق بمتغير التابعية والمؤهل العلمي والتربوي وسنوات الخدمة، ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وطبق المقياس على عينة عشوائية قدرها (306) من مديرات رياض الأطفال في مدينة دمشق في الفصل الأول من العام الدراسي 2018-2019، وتم تطبيق أداة الاستبانة لتحقيق الهدف، وأظهرت النتائج ما يأتي: كانت درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للإدارة بالقيم كبيرة في الاستبانة ككل. وكما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات مديرات رياض الأطفال على الدرجة الكلية للمقياس والأبعاد الفرعية فيما يتعلق بدرجة ممارستهن للإدارة بالقيم تعزى لمتغير تابعية الروضة وذلك لصالح الرياض الخاصة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات مديرات رياض الأطفال على الدرجة الكلية للمقياس والأبعاد الفرعية فيما يتعلق بدرجة ممارستهن للإدارة بالقيم تعزى لمتغير المؤهل العلمي وذلك لصالح حملة الإجازة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات مديرات رياض الأطفال على الدرجة الكلية للمقياس والأبعاد الفرعية فيما يتعلق بدرجة ممارستهن للإدارة بالقيم تعزى لمتغير المؤهل التربوي وذلك لصالح المؤهل التربوي ولصالح الدبلوم. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات مديرات رياض الأطفال على الدرجة الكلية للمقياس والأبعاد الفرعية فيما يتعلق بدرجة ممارستهن للإدارة بالقيم تعزى لمتغير سنوات الخدمة وذلك لصالح عدد سنوات الخدمة 10 فأكثر. | ||
| 520 | |b The study aims at identifying the degree of Kindergarten Female Principals' Practice of management by values in Damascus City and identifying the differences between the mean scores of the individuals of the sample according to the variables of dependence, educational and scientific qualification, and years of experience. To achieve the aim of the study, the researcher used the analytical descriptive approach. The inventory was applied on a sample which consisted of (306) female kindergarten principals in Damascus City in the first semester of the academic year 2018-2019. The questionnaire was applied and the results indicated the following: The degree of principals' practice of management by values was high in the questionnaire as a whole. The results also indicated that there were differences of statistical significance at the level (0.05) between the mean scores of the Kindergarten female Principals according to the dependence variable on the questionnaire as a who le in Favour of private Kindergartens. There were differences of statistical significance between the mean scores of female principals according to the scientific qualification on the questionnaire as a whole the in favour of the B.A holders. There were statistically significant differences according the educational qualification on the whole and secondary domains in favour of the educational qualification. There were statistically significant differences according to the variable of years of experience in favour of those who had experience more than (10 years). | ||
| 653 | |a القيم الإدارية |a العمل الجماعي |a العدالة التنظيمية |a الرضا الوظيفي |a مديرات رياض الأطفال | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س36, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 036 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-036-001-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1216069 |d 1216069 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للأدوار القيادية في استخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات
بواسطة: ناصيف، ابتسام منشور: (2021) -
فاعلية برنامج لتدريب مديرات رياض الأطفال على نمط الإدارة الديمقراطية: دراسة ميدانية في رياض أطفال مدينة دمشق
بواسطة: ناصيف، ابتسام منشور: (2005) -
درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال في منطقة النقب لمهامهن وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمات من وجهة نظرهن
بواسطة: أبو حماد، أمال موسى منشور: (2018) -
واقع نظام إدارة المعلومات في إدارة مؤسسات رياض الأطفال بمدينة دمشق من وجهة نظر مديرات رياض الأطفال
بواسطة: ناصيف، ابتسام منشور: (2014) -
العدالة التنظيمية وعلاقتها بالتميز التنظيمي لدى مديرات رياض الأطفال في مدينة بريدة
بواسطة: العوفي، عواطف علي السيف منشور: (2023)
