ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآثار الاجتماعية للطفل اليتيم...>الوصف

الآثار الاجتماعية للطفل اليتيم: دراسة ميدانية في مدينة بغداد

العنوان بلغة أخرى: The Social Effects of the Orphan Child: A Field Study in the City of Baghdad
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: رشيد، سعاد حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashid, Suad Hamid
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 268 - 302
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1216286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الأطفال الأيتام | الاضطرابات النفسية | العنف الاجتماعي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسرة | الطفل | اليتيم | العلاقات الاجتماعية | Family | Child | Orphan | Social Relation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد مرحلة الطفولة حجر الأساس في بناء شخصية الفرد لذا تتطلب الفهم والإلمام من خلال تسليط الضوء على هذه المرحلة المهمة في حياته والسعي لبناء شخصية سوية وفاعلة وناجحة في مجتمعنا؛ لذا يعد وضع البرامج اللازمة مطلباً أساسياً وضرورياً لرعايتهم والعناية بهم من خلال رفع مستوى الخدمات وتقديم الرعاية الاجتماعية للطفل، وبخاصة الذين حرموا من رعاية أحد الوالدين أو كليهما لأي سبب كان؛ لأن هؤلاء الأطفال لا يستطيعون العيش بمفردهم مما يجعلهم يتعرضون للحرمان مما يؤدي إلى ضياعهم أو انحرافهم ومما يشكل ذلك خطراً عليهم وعلى المجتمع؛ لذا حددت الباحثة أهداف الدراسة بان تتعرف على الآثار الاجتماعية للطفل اليتيم. أما أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة فهي: ١ - تشير نتائج الدراسة الميدانية إلى البيانات المتعلقة بمعاناة الطفل من مشكلات اجتماعية إذ بلغت (٦٤%). ٢ - أما النتائج المتعلقة بطبيعة العلاقات الاجتماعية فقد بينت أن (٢٤%) كانت علاقاتهم مع أخوانهم ضعيفة وأن (26%) أكدوا أن علاقاتهم مع أصدقائهم ضعيفة وأن (22%) أجابوا أن علاقتهم مع معلميهم ضعيفة. 3- أظهرت النتائج أن (٦٠%) تعرضوا للعنف النفسي إذ بلغت نستهم (٦٠%). ٤ -توضح النتائج الخاصة بالآثار السلوكية التي تواجه الطفل اليتيم في المدرسة وبنسبة (20%) أشاروا إلى كثرة غياباتهم عن المدرسة، وان نسبة (١٤%) أكدوا على عدم ملاءمة المناهج الدراسية وأن (١٦%) أجابوا بضعف المشاركة في الأنشطة الصفية، في حين أن (٢٠%) أشاروا إلى قلة تجاوبهم للتعليمات والإرشادات، وان (14%) أجابوا بضعف التركيز وقلة الانتباه. ٥ -تدل النتائج المتعلقة بالآثار الاجتماعية والنفسية إلى أن نسبة (٤٤%) أكدوا على تعرضهم للرفض من أحد الوالدين أو كليهما، بينما بلغت نسبة (48%) عن تعرضهم للإهمال من قبل أحد الوالدين أو كليهما، وان نسبة (٤٢%) يشعرون بنقص الحب والرعاية، في حين بلغت نسبة (٤٦%) أجابوا بشعورهم بالقلق والتوتر من جراء معاناتهم من اليتم، وقد عبر (٣٦%) عن شعورهم بالعدوانية والتمرد على واقعهم المرير، وان نسبة (٥٠%) أكدوا على شعورهم بفقدان الأمن من جراء معاناتهم من اليتم. ٦ - نستدل من النتائج الخاصة برغبة الطفل مواصلة الدراسة أن نسبة (٥٠%) أجابوا بنعم برغبتهم بمواصلة الدراسة. أما أهم التوصيات التي توصلت اليها الدراسة: 1-توعية أفراد المجتمع من خلال التعامل مع مشكلة الأيتام بأنها مشكلة لها أبعادها وتأثيراتها الجمة على المجتمع مالم تقدم لهم الرعاية والحماية وضمان حقوقهم التي تكفل لهم مستقبلاً زاهراً وتبعدهم عن الانحراف والجريمة. 2-تفعيل دور الباحث الاجتماعي والنفسي بشكل أكبر وأفضل في المؤسسات التعليمية المختلفة ودعمها للقيام بوظيفتها التربوية والتعليمية في جذب الأطفال نحوها. ٣ -التأكيد على دعم الأطفال الأيتام وحمايتهم من جميع أشكال العنف سواء كان الجسدي والنفسي وسوء المعاملة، ذلك من خلال القوانين التشريعية الخاصة بحماية الطفولة من كل أشكال العنف والتي تضمن حقهم في الحياة بكرامة.

Childhood is the cornerstone of building an individual's personality, so it requires understanding and familiarity by shedding light on this important stage in his life, And strive to build a positive, effective and successful personality in our society, Therefore, the development of the necessary programs is a prerequisite for care and care by raising the level of services and providing social care for the child, Especially those who have been denied the care of one or both parents for any reason, because these children cannot live on their own, Which makes them subjected to deprivation leading to their loss or deviation, This poses a danger to them and society. Therefore, the researcher identified the objectives of the study to identify the social effects of the orphan child, The most important findings of the study are: 1- The results of the field study indicate the data on the child's suffering from social problems as they reached (64%). 2- The results related to the nature of the social relationship has shown that (24%) was their relations with their brothers weak, and that (26%) confirmed that their relations with their friends are weak, and that (22%) replied that their relations with their teachers are weak. 3- The results showed that (60%) were subjected to psychological violence, as they reached (60%). 4- The results of the behavioral effects faced by the orphan child in school and by (20%) indicated the large number of absenteeism from school, and that the proportion of (14%) emphasized the lack of appropriate school curricula, And that (16%) responded to the weak participation in classroom activities, While (20%) indicated the lack of response to instructions and guidance, And that (14%) replied to the lack of focus and lack of attention. 5- Results on social and psychological effects indicate that (44%) confirmed that they were rejected by one or both parents, While the ratio of (48%) for being neglected by one or both parents, And that the percentage (42%) feel the lack of love and care, While (46%) responded to their feelings of anxiety and tension because of their suffering from orphans, He (36%) expressed their sense of aggression and rebellion against their bitter reality, And that (50%) confirmed their sense of loss of security because of their suffering from orphans. 6- The results of the child's desire to continue the study indicate that (50%) respondents answered yes to their desire to continue the study. The main recommendations of the study are: 1- To sensitize community members to deal with the problem of orphans as a problem that has dimensions and effects on the society, unless it provides them with care, protection and guarantee their rights, which guarantees them a bright future and prevents them from delinquency and crime. 2- To activate the role of social and psychological researcher more and better in different educational institutions and support them to carry out their educational and educational function in attracting children towards them. 3- Emphasize the support of children and orphans and protect them against all forms of violence, whether physical or psychological, and ill-treatment, through legislative laws to protect their children from all forms of violence and guarantee their right to life in dignity.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.