| المستخلص: |
إن بناء النسق الحضاري الإسلامي المعاصر إنما هو جهد يهدف إلى إعادة الأمة إلى طريقها الصحيح، ومكونها الحضاري الفعال، ولما كان بناء النسق الحضاري، وتصحيح مسارات الحضارة هو جهد الأمة عبر علمائها ومفكريها، فإننا اخترنا (الاقتصاد الإسلامي) –أحد أهم عناصر هذا النسق –موضوعاً نطرح من خلاله رؤيتنا لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين، ونبين مكانته في تصحيح مسارات الاقتصاد والحضارة، إيماناً مّنا بأن الاقتصاد هو تكثيف للحضارة. مؤكدين على البعد المعرفي في معالجة قضايا الاقتصاد الإسلامي فتوزع البحث على تمهيد وثلاثة مباحث وخاتمة. تناول التمهيد طبيعة العلاقة بين نظرية المعرفة والعلوم الاجتماعية بعامة، والاقتصاد بخاصة. في حين تناول المبحث الأول المفاهيم وأثرها في تكوين الوعي والممارسة، وتناول المبحث الثاني المنهج وآثاره المعرفية والعملية. أما المبحث الثالث فتناول توضيح الإطار النظري للاقتصاد الإسلامي. وانتهينا في الخاتمة إلى أهم نتائج البحث ووضع خطوط عامة لانشغالات الاقتصاد الإسلامي ضمن المشروع الحضاري الإسلامي.
The construction of the contemporary Islamic civilization formulae is an effort that strives to direct the Ummah to its correct path, and its effective civilization context. Such construction requires the utmost collective effort of the scholars and thinkers of the Ummah. In order to provide our vision and to illustrate the challenges that the Ummah faces in the 21st Century, we have chosen Islamic Economics as one of the ingredients of the aforementioned construction. Our aim in this study is to demonstrate the position of Islamic Economics in correcting the paths of mainstream economics and civilization. In carrying out such a task, emphasis is given to the knowledge dimension of Islamic Economics. The study is divided into three main sections in addition to a preface and a conclusion parts. The first part deals with the concepts and their importance in affecting the awareness and practice, the second section discusses the methodology and its implications; knowledge and science-wises, and third section explores the theoretical framework of Islamic Economics. The study is concluded by stating the main findings and recommendations of this exercise.
|
