أسفندياري، شهرام، محمودي، عسكر، و بينا، مهران دواري. (2021). Engage Model as an Innovation in Teaching Speaking: A Case of Cognitively More and Less Active Efl Learners. المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها، مج13, ع4 ، 729 - 753. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1217147