| LEADER |
05987nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1964471 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-021-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 490754
|a عبدالعزيز، محمد عبدالله
|e مؤلف
|g Abdulaziz, Muhammad Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a المنطلقات الفلسفية للتجريم والعقاب في المدرسة الإنجلوسكسونية
|
| 246 |
|
|
|a Philosophical Premises for Criminalization and Punishment in the Anglo-Saxon School
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 325 - 352
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study has started from the roots of the Arab legal systems problems in respect of criminal justice which resulted from reliance on European legal culture and the reproduction of its continental European legal system; It gained its importance from the need for multiple sources of legal knowledge, and the need to open up to contemporary international legal families, and in particular the Anglo-Saxon school because of its global impact and influence. The study proceeded to address the aspect which related to the link between criminalization and punishment with the idea of natural law and the idea of consensual justice, and the effect resulting from these two ideas in terms of the multiplicity of the sources of criminal and punitive rules also the lack of recognition and independent of the existence criminal law, and the priority of reparation (remedy) over punitive deterrence, and the prevalence of the negotiation system over confession In addition to the penetration of these two ideas into the structure of the judicial organization of the Anglo-Saxon courts. This was followed by moving to the aspect related to the link between criminalization and punishment with the philosophy of judicial law, the jury system, and the structure of the Anglo-Saxon political and legal system based on: the principle of the rule of law, the principle of standards and balances, and the principle of the supremacy of judicial law over parliamentary legislation. The idea of this research was completed by addressing the features and characteristics of the criminalization and punishment in each of the two punitive systems (English and American), and the extent to which these two systems adhere to the general frameworks of the Anglo-Saxon punitive philosophy.
|
| 520 |
|
|
|a انطلقت هذه الدراسة من جذور المشكلة التي تعاني منها النظم القانونية العربية في مجال العدالة الجنائية الناتجة عن الاعتماد على الثقافة القانونية الأوروبية، واستنساخ النظام القانوني القاري الأوروبي؛ كما اكتسبت الدراسة أهميتها من الحاجة إلى تعدد مصادر المعرفة القانونية، وضرورة الانفتاح على العائلات القانونية العالمية المعاصرة، وعلى وجه الخصوص المدرسة الإنجلوسكسونية لما لها من وزن وتأثير عالمي. شرعت الدراسة بتناول الجانب المتعلق بارتباط التجريم والعقاب بكل من فكرة القانون الطبيعي، وفكرة العدالة الرضائية، والأثر الناتج عن هاتين الفكرتين من حيث تعدد مصادر القواعد التجريمية والعقابية وعدم الاعتراف بالوجود المستقل للقانون الجنائي، وأولوية جبر الضرر على الردع العقابي، وشيوع نظام التفاوض على الاعتراف، بالإضافة إلى تغلغل هاتين الفكرتين في بنية التنظيم القضائي للمحاكم الإنجلوسكسونية. تلا ذلك الانتقال إلى الجانب الخاص بارتباط التجريم والعقاب بفلسفة القانون القضائي، ونظام المحلفين، وبنية النظام السياسي والقانوني الإنجلوسكسوني القائم على كل من: مبدأ سيادة القانون، ومبدأ الضوابط والتوازنات، ومبدا سمو القانون القضائي على التشريع البرلماني، وذلك بخلاف بنية النظام السياسي والقانوني اللاتيني الذي يقوم على كل من: النظرية القانونية للدولة، ومبدا الفصل بين السلطات، ومبدأ سمو التشريع البرلماني. وتم استكمال فكرة البحث بتناول سمات وخصائص التجريم والعقاب في كل من النظامين العقابيين الإنجليزي والأمريكي)، ومدى التزام هذين النظامين بالأطر العامة للفلسفة العقابية الإنجلوسكسونية.
|
| 653 |
|
|
|a القوانين والتشريعات
|a المدرسة الإنجلوسكسونية
|a العدالة الجنائية
|a قانون العقوبات
|
| 692 |
|
|
|a المنطلقات الفلسفية
|a التجريم
|a العقاب
|a المدرسة الإنجلوسكسونية
|b Philosophical Premises
|b Criminalization
|b Punishment
|b The Anglo-Saxon School
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-021-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1217218
|d 1217218
|
