| LEADER |
04685nam a2200349 4500 |
| 001 |
1539222 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الهنداوي، عادل صالح محمد
|g Al-Hendawi, Adel Saleh Mohammed
|e مؤلف
|9 650711
|
| 245 |
|
|
|a أثر الرشاقة الاستراتيجية في إدارة الأزمات في وزارة التربية والتعليم في ليبيا:
|b الدور الوسيط لإدارة المعرفة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Strategic Agility on Crisis Management in the Ministry of Education in Libya:
|b The Mediating Role of Knowledge Management
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 181
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2650
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الرشاقة الاستراتيجية بأبعادها: (رشاقة الاستشعار، رشاقة اتخاذ القرار، رشاقة الممارسة) في إدارة الأزمات بأبعادها: (اكتشاف إشارات الإنذار، والاستعداد والوقاية، واحتواء الأضرار، واستعادة النشاط، والتعلم) من خلال الدور الوسيط لإدارة المعرفة في وزارة التربية والتعليم في ليبيا. واعتمدت الدراسة على المنهج (الكمي) الوصفي التحليلي وتكون مجتمع الدراسة من جميع المديرين في الإدارة العليا والإدارة الوسطى في وزارة التربية والتعليم في ليبيا، وقد بلغت وحدة التحليل (156) مديرا، وتم اعتماد استراتيجية المسح الشامل لأفراد العينة. وزعت عليهم الاستبانة وتم استرجاع (143) استبانة وهو ما يمثل نسبة (92%) من عدد الاستبانات الموزعة. وتم تحليل بيانات الدراسة واختبار الفرضيات من خلال استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من بينها: وجود أثر ذي دلالة إحصائية للرشاقة الاستراتيجية بأبعادها (رشاقة الاستشعار، رشاقة اتخاذ القرار، رشاقة الممارسة) في إدارة الأزمات بأبعادها في وزارة التربية والتعليم في ليبيا. ووجود أثر ذي دلالة إحصائية للرشاقة الاستراتيجية في إدارة الأزمات بوجود إدارة المعرفة في وزارة التربية والتعليم في ليبيا. وأوصى الباحث بعدة توصيات كان من أهمها: - أن تقوم وزارة التربية والتعليم في ليبيا بإنشاء وحدة إنذار مبكر. - إعداد فريق متخصص في إدارة الأزمات تفوض له السلطة وإعطاء صلاحيات موسعة لقائد الفريق. - إعداد سيناريوهات جاهزة استعدادا لحدوث أي أزمة تواجه الوزارة. - قيام الوزارة بإيجاد ثقافة تنظيمية من شانها أن تساهم في نمو وتطوير مفهوم الرشاقة الاستراتيجية من خلال الدورات التدريبية وورش العمل بين جميع العاملين في كافة المستويات الإدارية.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a الرشاقة الاستراتيجية
|a الهيكل التنظيمي
|a الميزة التنافسية
|a ليبيا
|
| 700 |
|
|
|a دروزة، سوزان صالح رفيق
|g Darwazeh, Suzan Saleh
|e مشرف
|9 224015
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2650-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1217396
|d 1217396
|
