ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات دراسة النص الشعري في ضوء...>الوصف

آليات دراسة النص الشعري في ضوء المنهج الأسلوبي وعلاقتها بمستوى النقد الأدبي لدى طالبات اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Techniques of Studying Poetry Text in Light of the Stylistic Method and its Relationship with the Literary Criticism Level among Female Students of the Arabic Language
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: عسيري، فاطمة شعبان محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asiri, Fatimah Shabaan Mohammed
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 103 - 151
DOI: 10.55534/1320-008-002-003
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1217410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشعر العربي | النص الشعري | النقد الأدبي | المنهج الأسلوبي | المهارات النقدية | طلبة اللغة العربية | جامعة الملك خالد
كلمات المؤلف المفتاحية:
دراسة النص الشعري | المنهج الأسلوبي | النقد الأدبي | طالبات اللغة العربية | Studying Poetry Text | Stylistic Method | Literary Criticism | Female Students of the Arabic Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد آليات دراسة النص الشعري في ضوء المنهج الأسلوبي، والتعريف بواقع ممارسة طالبات اللغة العربية لهذه الآليات عند دراسة النص الشعري من وجهة نظرهن، ونظر أعضاء هيئة التدريس، وعلاقة ذلك بمستوى مهارات النقد الأدبي لدى الطالبات، وقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي آلية لبلورة الأفكار وتحليل النتائج، وتكونت عينة البحث من (104) أعضاء هيئة تدريس، وطالبة بقسم اللغة العربية جامعة الملك خالد، شملت (30) عضو هيئة تدريس، و(74) طالبة، وقد صممت الباحثة استبانة للكشف عن واقع ممارسة الطالبات آليات دراسة النص الشعري ومدى استيعابها في ضوء المنهج الأسلوبي، واختبار مهارات النقد الأدبي للطالبات، وقد أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة الطالبات لآليات دراسة النص الشعري في ضوء المنهج الأسلوبي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كان متوسطا، في حين كان مستوى ممارسة الطالبات لآليات دراسة النص الشعري من وجهة نظرهن عاليا، كما أظهرت النتائج وجود علاقة بين مستوى ممارسة الطالبات لآليات دراسة النص الشعري في ضوء المنهج الأسلوبي ومستوى مهارات النقد الأدبي لديهن.

This study aimed to determine the techniques of studying poetic text in light of the stylistic approach and its relationship with the literary criticism level among students of the Arabic language. It also aimed to identify the reality of Arabic female students’ practice in these techniques when studying the poetry text from their point of view, and the view of faculty members. The study adopted a descriptive method. The sample of the study, consisted of (104) faculty members and students in the Department of Arabic language at King Khalid University, included (30) staff members and (74) female students. A questionnaire was designed to identify the reality of female students’ practice of the techniques. Moreover, a test of the skills of the literary criticism of female students was applied as a tool study. The results showed that the level of practice of female students in the techniques of studying poetry text, according to the members' point of view, was moderate whereas the level of students' practice, according to the students' point of view, was nearly high. The results also identified the relationship between the students' level of performance of the techniques and their level of literary criticism skills.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.