ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة في إدارة الص...>مارك

استراتيجية مقترحة في إدارة الصراع لتطوير المناخ التنظيمي بالمؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الضويان، حصة بنت عبدالمحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dowayan, Hessa Abdulmohsen
المجلد/العدد: ع112, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 88 - 119
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المناخ التنظيمي | إدارة الصراع | الاستراتيجيات الإدارية | القيادات التربوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | إدارة الصراع | المناخ التنظيمي | المؤسسات التعليمية | Strategy | Conflict Management | Organizational Climate | Educational Institution
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03670nam a22002297a 4500
001 1964914
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 380532  |a الضويان، حصة بنت عبدالمحسن  |g Al-Dowayan, Hessa Abdulmohsen  |e مؤلف 
245 |a استراتيجية مقترحة في إدارة الصراع لتطوير المناخ التنظيمي بالمؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 88 - 119 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى تحديد فلسفة إدارة الصراع وأساليبه، والتعرف على أهم استراتيجياته بالمؤسسات التعليمية، وكذلك التعرف على طبيعة وأبعاد المناخ التنظيمي في المؤسسات التعليمية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وانتهى البحث بوضع استراتيجية مقترحة لإدارة الصراع كمدخل لتطوير المناخ التنظيمي في المؤسسات التعليمية بالمملكة العربية السعودية متضمنة فلسفة ومرتكزات للاستراتيجية، وأهدافها ومتطلبات تطبيقها، وأصى البحث بضرورة وضع برامج تدريبية متطورة وورش عمل متخصصة لتنمية المهارات اللازمة لاستخدام كافة الاستراتيجيات، وكيفية استخدامها، وتضمين الخطط الدراسية وبرامج التعليم مقررات تدور حول الصراع وكيفية إدارته بشكل بناء يساهم في تحقيق أهداف المؤسسة التعليمية. 
520 |b The current research aims to define the philosophy of conflict management and its methods, and to identify its most important strategies in educational institutions, As well as to identify the nature of the regulatory environment in educational institutions and dimensions. The research was based on the descriptive analytical approach, The research ended with developing a proposed strategy for conflict management as an entry point for developing the organizational climate in educational institutions in the Kingdom of Saudi Arabia, including the philosophy and pillars of the strategy, its objectives and requirements for its application. The research recommended the necessity of developing advanced training programs and specialized workshops to develop the skills needed to use all strategies, and how to use them, and to include study plans and education programs courses on conflict and how to manage it in a manner that contributes to achieving the goals of the educational institution. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a المناخ التنظيمي  |a إدارة الصراع  |a الاستراتيجيات الإدارية  |a القيادات التربوية  |a السعودية 
692 |a استراتيجية  |a إدارة الصراع  |a المناخ التنظيمي  |a المؤسسات التعليمية  |b Strategy  |b Conflict Management  |b Organizational Climate  |b Educational Institution 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع112, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 112  |x 1110-9777 
856 |u 0089-112-001-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1217649  |d 1217649 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.