ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة كفاية الاتصال لدى...>مارك

درجة ممارسة كفاية الاتصال لدى مراقبي المناطق التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس الابتدائية بدولة الكويت ومدى توافرها

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، نايف لافي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Muteri, Nayef Lafi
مؤلفين آخرين: المطيري، حامد لافي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع112, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 732 - 759
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217765
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | الاتصال التربوي | كفاية الاتصال | مراقبي المناطق التعليمية | مديرو المدارس | المدارس الابتدائية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاية الاتصال | مراقبي المناطق التعليمية | Communication Adequacy | School District Monitors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04033nam a22002417a 4500
001 1965030
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المطيري، نايف لافي  |g Al Muteri, Nayef Lafi  |e مؤلف  |9 453432 
245 |a درجة ممارسة كفاية الاتصال لدى مراقبي المناطق التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس الابتدائية بدولة الكويت ومدى توافرها 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 732 - 759 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع كفاية الاتصال لدى مراقبي المناطق التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس الابتدائية بدولة الكويت ومدى توافرها، والمعوقات التي تحد من توافرها، والكشف عن الفروق لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول ممارسة كفاية الاتصال لدى مراقبي المناطق التعليمية والتي تعزى لمتغيرات "الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة"، وتكونت عينة الدراسة من جميع مدراء المدارس الابتدائية بمنطقتي العاصمة والجهراء، وقد بلغ قوامها (74) مديراً، وقد اعتمدا الباحثان على المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وأشارت نتائج الدراسة إلى ضعف كفاية الاتصال لدى مراقبي المناطق التعليمية والحاجة إلى تنميتها، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، ووجود فرق دال إحصائيًا بالنسبة لسنوات الخبرة تعزى لصالح أكثر من 10 سنوات. 
520 |b The current study aimed to identify the reality of “communication adequacy” of school district monitors, from the point of view of primary school managers in Kuwait and the extent of their availability of “communication adequacy”, as well as the obstacles that limit its availability, and also; Disclosure of differences in the responses of the study sample regarding the practice of “communication adequacy” among school district monitors; Which is affected by the following variables: (gender, qualification, years of experience). The study sample consisted of all primary school managers in the Capital and Jahra regions, and they numbered 74 managers. The two researchers relied on the descriptive and analytical approach. This is due to its relevance to the nature of the study. The results indicated a weak "communication adequacy" of school district monitors and that there is a need for their development, in addition to the absence of statistically significant differences attributable to the variables (gender and qualification), and a statistically significant difference for (years of experience) attributable to the value of (more than 10 years). 
653 |a الإدارة التربوية  |a الاتصال التربوي  |a كفاية الاتصال  |a مراقبي المناطق التعليمية  |a مديرو المدارس  |a المدارس الابتدائية  |a الكويت 
692 |a كفاية الاتصال  |a مراقبي المناطق التعليمية  |b Communication Adequacy  |b School District Monitors 
700 |9 601114  |a المطيري، حامد لافي  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع112, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 112  |x 1110-9777 
856 |u 0089-112-001-023.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1217765  |d 1217765 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.