| LEADER |
03863nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1965126 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، زينب علي محمد
|g Ali, Zinab Ali Muhammad
|e مؤلف
|9 278713
|
| 245 |
|
|
|a طريقة باولو فريري للتربية في الطفولة المبكرة:
|b أصولها الفلسفية وتطبيقاتها التربوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 85
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد طريقة باولو فريري من الطرق الفاعلة في عمليتي التعليم والتعلم بصفة عامة، وفي مرحلة الطفولة المبكرة خاصة، حيث أثبتت قدرتها على تغيير عالم الطفل وذاع صيتها في كثير من دول العالم وفي ضوء ذلك استهدفت الدراسة التعرف علي الأصول الفلسفية التي تنطلق منها طريقة باولو فريري للتربية في الطفولة المبكرة وتطبيقاتها التربوية واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الوثائقي الذي يعمل على تحليل الوثائق والأدبيات بهدف استخلاص مبادئ نظرية أو تطبيقات عملية، واستعرضت لمحة تاريخية عن طريقة باولو فريري ثم عرضت الأصول الفلسفية من خلال عرض صورة الطفل في طريقة باولو فريري، والروضة ومكانتها باعتبارها أول مؤسسة تربوية يتعامل معها الطفل، ودور المعلمة في طريقة باولو فريري وكذلك عرض طرائق التعليم والتعلم المناسبة للأطفال في طريقة باولو فريري، وفي نهايتها قدمت الدراسة عدداً من التطبيقات التربوية المستقاة من طريقة باولو فريري لتوظيفها في العملية التربوية والتعليمية للطفل في الطفولة المبكرة.
|
| 520 |
|
|
|b The Paulo Freire method is one of the effective methods in the teaching and learning processes in general, and in early childhood in particular, as it has proven its ability to change the world of the child and its reputation in many countries of the world. In early childhood and its educational applications, the study used the documentary descriptive approach, which works to analyze documents and literature in order to extract theoretical principles or practical applications, and reviewed a historical overview of the way Paulo Freire Then presented the philosophical origins by presenting the child’s image in the Paulo Freire method, the kindergarten and its position as the first educational institution that the child deals with, and the role of the teacher in the Paulo Freire method, as well as displaying appropriate teaching and learning methods for children in the Paulo Freire method. At the end the study presented some educational applications It is drawn from the Paolo Freire method to use it in the educational and educational process of a child in early childhood.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر التربوي
|a فلسفة التربية
|a طريقة باولو فريري
|a تعليم الأطفال
|a الطفولة المبكرة
|
| 692 |
|
|
|a باولو فريري
|a التربية
|b Paulo Freire
|b Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Childhood Research and Studies
|f Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-Ṭufūlaẗ
|l 002
|m مج1, ع2
|o 2363
|s مجلة بحوث ودراسات الطفولة
|v 001
|x 2636-3658
|
| 856 |
|
|
|u 2363-001-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1217834
|d 1217834
|
