LEADER |
02255nam a22002297a 4500 |
001 |
1965220 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 650982
|a ستيفيك، إ دويل
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a هل التمييز العرقي عمل ممنهج؟ تأملات حول الحساسية للتأثر ، الخروج عن المألوف ، والفشل في منع التطرف العنصري
|
260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2020
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 43 - 53
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يتعرض البشر في داخليتهم للأفكار المتطرفة. ويساعد الاتجاه الأكثر إنسانية المجتمع المتسم في مجال التعليم في الحد من التحيز ضد الآخرين المختلفين من ناحية العرق، وكذلك في التعرف على الضعف البشرى للوقوف في مواجهة العنصرية والآراء الهدامة المنتشرة في ربوع العام. يرى مؤلف المقال أن قدرة البشر على مناهضة هذه الموجة العنصرية يتيح وجود مبادئ تحد من تلك الموجات العنصرية وكذلك أيديولوجيات تحت الآخرين على احترام هوية الآخر. إن الأمريكي الأبيض على سبيل المثال يجب ألا يعول على هذه النظرة العنصرية من أجل تحقيق نجاحه وتفوقه، طالما بدأت هذه النبرة العنصرية في عدم الانتشار.
|
653 |
|
|
|a التطرف العنيف
|a الأفكار المتطرفة
|a التمييز العرقي
|a التطرف العنصري
|a العنصرية
|
692 |
|
|
|a النظرة العنصرية المتشددة
|a الحد من تلك التطرف العنيف
|a تفوق البيض
|a العنصرية
|a العرق
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 001,002
|m مج48, ع1,2
|o 0012
|s مستقبليات
|v 048
|x 0254-119X
|
700 |
|
|
|a كيلاني، آمال تمام
|e مترجم
|9 409112
|
856 |
|
|
|u 0012-048-001,002-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1217943
|d 1217943
|