ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحجة العقلية في التربية الإسل...>الوصف

الحجة العقلية في التربية الإسلامية وتطبيقاتها في المؤسسات التعليمية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عبدالعزيز بن علي عيضة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، محمد عبدالرؤوف عطية (مشرف)
المجلد/العدد: ع112, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 816 - 884
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1218037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العقل | الحجة العقلية | الأساليب التربوية | التربية الإسلامية | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: موضوع الدراسة: الحجة العقلية في التربية الإسلامية وتطبيقاتها في المؤسسات التعليمية. منهج الدراسة: المنهج الاستنباطي. ومن أهداف الدراسة: وتتمثل أهداف الدراسة في الكشف عن: 1- طبيعة العلاقة بين الحجة العقلية والحجة بالشرع في التربية الإسلامية. 2- أسس الحجة العقلية في التربية الإسلامية. 3- التطبيقات التربوية للحجة العقلية في المؤسسات التعليمية. وأهم نتائج الدراسة: 1/ أن هناك تلازما وتكاملا بين الحجة العقلية والحجة بالشرع ينبثق من انقياد العقل لنصوص الوحي المطهر. 2/ أن للحجة العقلية أسسا تبنى عليها، متى توفرت هذه الأسس كانت الحجة العقلية أقرب إلى تحقيق الهدف منها. 3/ أن الحجة العقلية تتبع في إقناعها لأطراف الاحتجاج أساليب مقتبسة من القرآن الكريم والسنة المطهرة، وذلك لتصحيح الأفكار وتغيير السلوك. وأهم توصيات الدراسة: 1- ضرورة مراعاة أسس الحجة العقلية في بناء المقررات، وإجراء الدراسات. 2- أن توظف أساليب الحجة في عملية التعليم والتعلم بما يشمله ذلك من عناصر منظومة التعلم. 3- الاهتمام بتنفيذ وتطبيق أسس وأساليب الحجة العقلية في المؤسسات التعليمية بدءا من رياض الأطفال وانتهاء بالمراحل العليا الجامعية
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.