ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس الميتاداتا في أقسام المك...>الوصف

تدريس الميتاداتا في أقسام المكتبات والمعلومات في ليبيا: دراسة مطبقة على جامعتي طرابلس والزيتونة

العنوان المترجم: Teaching Metadata in Libraries and Information Departments in Libya: A Study Applied to The Universities of Tripoli and Al-Zaytoonah
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة
الناشر: جامعة الزيتونة
المؤلف الرئيسي: البوسيفي، بشير محمد عيسى إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.35778/1742-000-040-001
ISSN: 2523-1006
رقم MD: 1218402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
مقرر الميتاداتا | استرجاع المعلومات | النظم الآلية | الجامعات الليبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الميتاداتا | الفهرسة الآلية | أقسام المكتبات والمعلومات بجامعتي طرابلس والزيتونة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة واقع مقرر الميتاداتا في الخطط الدراسية لأقسام المكتبات والمعلومات في جامعتي طرابلس والزيتونة موضوع الدراسة، وما هي المقررات الدراسية ذات الصلة بالميتاداتا والكشف عن الصعوبات التي تواجه أقسام المكتبات والمعلومات في تدريس الميتاداتا، وقد استخدم المنهج (الوصفي التحليلي) لتحقيق أهداف الدراسة، وكان من أهم النتائج: كشفت الدراسة على أنه لا يوجد مقرر للميتاداتا في الخطط الدراسية للأقسام إلا بعض الإشارة إليها في مادة الفهرسة الآلية، وهناك مقررات ذات صلة بها تدرس في أقسام الدراسة، قلة الإنتاج العلمي لأعضاء هيئة التدريس عن الميتاداتا، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك جملة من الصعوبات تواجه تدريس هذا المقرر منها: عدم توفر معامل الحاسوب والمعامل الببليوغرافية، وعدم توفر الإنترنت، وعدم توفر نظم آلية متكاملة لإدارة المكتبات الرقمية، وأوصت الدراسة بضرورة التركيز على المقررات التكنولوجية في الخطط الدراسية لأقسام المكتبات والمعلومات، وتدريس مقرر الميتاداتا في جميع أقسام المكتبات والمعلومات؛ نظرا لأهميتها في هذا الوقت الذي يتسم بالتطور التكنولوجي في البيئة الرقمية.

"The study aims to know the reality of the metadata course in the study plans of the libraries and information departments at the universities of Tripoli and Zaytuna, the subject of the study, and what courses are related to metadata, and to reveal the difficulties that library and information departments face in teaching metadata. The (analytical descriptive) approach was used to achieve the objectives of the study. Some of the major results: The study revealed that there is no course for metadata in the study plans of the departments except for some reference to it in the subject of automatic indexing, and there are related courses taught in the departments of the study, the lack of scientific production for faculty members about metadata. The study concluded that there are a number of difficulties facing the teaching of this course, including the lack of computer labs and bibliographic laboratories, the non-availability of the Internet, and the absence of integrated automated systems for managing digital libraries. The study recommended the need to focus on technological courses in the study plans of the library and information departments and to teach the metadata course in all library and information departments; Due to its importance in this time of technological development in the digital environment. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 2523-1006

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.