LEADER |
02746nam a22002777a 4500 |
001 |
1965735 |
024 |
|
|
|3 10.35778/1742-000-040-005
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 404818
|a البشير، عزالدين سلطان
|q Albashir, Ezzuldin Sultan
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Semantic Lesson of Fakhr Al-Din Al-Razi Through His Book (Nahyat Al-Ijaz Fi Derayah Al-Ijaz)
|
245 |
|
|
|a الدرس الدلالي عند فخر الدين الرازي من خلال كتابه (نهاية الإيجاز في دراية الإعجاز)
|
260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة
|c 2021
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 72 - 87
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الدرس الدلالي عند فخر الدين الرازي من خلال كتابه... نهاية الإيجاز في دراية الإعجاز. تطلب العرض المنهجي للبحث عدة محاور، فعرض المحور الأول تعريف الدلالة لغة واصطلاحاً. وبين المحور الثاني عناصر الدلالة. وأوضح المحور الثالث الدلالة عن الرازي. واشتملت الدلالات عند الرازي على الدلالة اللفظية التي تمثلت فيما تؤديه الألفاظ من معاني مباشرة أو غير مباشرة، فالدلالة الوضعية التي مثلت في المعاني الموضوعية بإزاء الألفاظ وهي أقرب ما تكون إلى الدلالة المعجمية عند المحدثين. والدلالة العقلية وتمثلت فيما يدرك من معان عن طريق المعاني الوضعية وهو ما يعرف عند القاهر بمعني المعني، وكذلك عند المحدثين وبخاصة عند أصحاب الاتجاه الإشاري بزعامة أوجدن وريتشاردز. واختتم البحث بأن المعرفة مقصود المتكلم لأنه شأن اللغويين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a علم الدلالة
|a الرازي، فخر الدين، ت. 606 هـ.
|
700 |
|
|
|a غيث، محمد ونيس سليمان
|q Ghaith, Mohammed Wanis Suleiman
|e م. مشارك
|9 441256
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Azzaytuna University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ
|l 040
|m ع40
|o 1742
|s مجلة جامعة الزيتونة
|v 000
|x 2523-1006
|
856 |
|
|
|u 1742-000-040-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1218435
|d 1218435
|