ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المستويات المعيارية لبعض الخصائص البدنية والصحية والوظيفية المميزة لطلبة معهد التربية البدنية والرياضة بجامعة حسيبة بن بوعلي

المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بوعلي، لخضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouali, Lakhdar
مؤلفين آخرين: المهدي، يوسف عشيرة (م. مشارك) , زدام، عمار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 223 - 238
DOI: 10.54031/2070-015-997-017
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1218597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستويات المعيارية | الخصائص البدنية والصحية والوظيفية | Identification of Standard Levels | Physical Health and Functional Measurements
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 04525nam a22002657a 4500
001 1965914
024 |3 10.54031/2070-015-997-017 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوعلي، لخضر  |g Bouali, Lakhdar  |e مؤلف  |9 425285 
245 |a المستويات المعيارية لبعض الخصائص البدنية والصحية والوظيفية المميزة لطلبة معهد التربية البدنية والرياضة بجامعة حسيبة بن بوعلي  
260 |b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية  |c 2018  |g مارس 
300 |a 223 - 238 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة إلى تحديد مستويات معيارية لبعض الخصائص البدنية والصحية والوظيفية المميزة لطلاب معهد التربية البدنية والرياضية بجامعة الشلف، حيث اشتملت الدراسة على عينة قوامها 715 طالب يمثلون طلبة معهد التربية البدنية والرياضية لجامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف لجميع المستويات الدراسية. وقام الباحثون باستخدام اختبار كارولينا الشمالية لقياس اللياقة البدنية، واختبار هارفارد للخطوة لقياس الكفاءة البدنيةpwc170 ، (وتم إجراء المعاملات العلمية للاختبارين)، تحديد مستويات معيارية يمكن الاستعانة بها في تقييم مستوى القياسات البدنية والصحية والوظيفية للطلاب بمعهد التربية البدنية والرياضية بجامعة حسيبة بن بوعلي، يوجد ارتباط إيجابي بين المتغيرات البدنية والصحية والوظيفية بمعهد التربية البدنية والرياضية، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإجراء قياسات اللياقة البدنية كمؤشر للصحة، استخدام المستويات المعيارية المقترحة لتقييم القياسات البدنية والصحية والوظيفية لطلبة معهد التربية البدنية والرياضية بجامعة حسيبة بن بوعلي بولاية الشلف. 
520 |b  The present study aims at identifying standard levels of some physical healthy and functional measurements for student in the institute of Physical education and sport. The researchers used the description technique. The sample included 715 from all study levels, portability sampling. The researchers used the North Carolina test for measuring physical efficacy, the maximum oxygen consumption scale, measuring the respiratory system. The study was conducted in 2016. The most important finding was the student’s physical fitness is middle , the identification of standard levels that could be used to evaluate the level of physical healthy and functional measurements for student in the institute of Physical education and sport, The study also concluded that there is a positive correlation between the physical healthy and functional variables and, The study recommended the conducting of measurements for student’s physical fitness as an indicator of health, and using the suggesting standard levels to evaluate physical healthy measurement for student in the institute of Physical education and sport.  
653 |a المستويات المعيارية  |a اللياقة البدنية  |a طلبة الجامعات  |a الطب الرياضي 
692 |a المستويات المعيارية  |a الخصائص البدنية والصحية والوظيفية  |b Identification of Standard Levels  |b Physical Health and Functional Measurements 
700 |a المهدي، يوسف عشيرة  |e م. مشارك  |9 651307 
700 |a زدام، عمار  |q Zadam, Ammar  |e م. مشارك  |9 555006 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 017  |e Journal of Sport Science Technology and Physical Activities  |f Mağallaẗ al-`ulūm wa al-tiknūlūğyā li-l-našāṭāt al-badaniyyaẗ wa al-riyāḍiyyaẗ  |l 997  |m مج15, عدد خاص  |o 2070  |s المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية  |v 015  |x 1112-4032 
856 |u 2070-015-997-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1218597  |d 1218597