ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التغذية الرجعية باستعمال الوسا...>الوصف

التغذية الرجعية باستعمال الوسائل السمعية البصرية ودورها في تعلم المهارات الحركية لدى تلاميذ الطور الثانوي (16-19 سنة): دراسة ميدانية لبعض ثانويات الجزائر شرق

المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: كاتي، فاتح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيان، نصيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 278 - 291
DOI: 10.54031/2070-015-997-020
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1218605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤثرات البصرية | التغذية الرجعية | المهارات الحركية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التغذية الرجعية | الوسائل السمعية البصرية | التعلم | المهارات الحركية | Feedback | Audiovisual Aids | Learning | Motor Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تعتبر التغذية الرجعية إحدى السلوكيات والوظائف البيداغوجية المندرجة ضمن الاتصال بين المعلم والمتعلم في حصة التربية البدنية والرياضية فهي ترمي لزيادة المعارف والتعزيز الإعلامي مما يسهل على المتربي اكتساب المهارات الحركية بشكلها الصحيح. وهذا ما يلزم الأستاذ لاعتماد أشكال متعددة من التدخلات وخاصة في وقتنا الحاضر لتوفر الأدوات والبرامج الحديثة والوسائل السمعية البصرية الفيديو التعليمي التي تلعب دورا تحفيزيا وتعليميا في عملية التعلم بصفة عامة والتعلم الحركي بصفة خاصة، حيث تجعل التلميذ مشاركا بجميع حواسه ما يمكنه من ترسيخ الصورة للمهارة الحركية وللمعلومة النظرية. ومن هنا تبين الحافز والأهمية لدراسة الموضوع والذي يتمثل في دعوة أساتذة التربية البدنية والرياضية لاستعمال الأنواع العديدة للتغذية الرجعية والاستفادة من الوسائل السمعية البصرية لإعطاء التربية الحركية الصحيحة. كما هدف البحت إلى وصف واقع توظيف وتوفر هذه الوسائل التكنولوجية في المؤسسات التعليمية الثانويات ومدى استخدامها في الحصة، وعلية استعمل الباحثون المنهج الوصفي وشملت عينة البحت 32 أستاذ تربية بدنية ورياضية على مستوى ثانويات الجزائر شرق إذ تم استخدام النسب المئوية واختبار كاف تربيع للمقارنة بين إجابات الأساتذة وقد أسفرت النتائج على أنه: يوجد اهتمام كبير من طرف الأساتذة لاستعمال الوسائل السمعية البصرية كما تبين أنه يوجد نقص في توفر هذه الوسائل في بعض الثانويات مما جعل مستوى توظيفها لا يرقى للمستوى المطلوب ونتيجة لذلك أوصى الباحثون ب: ضرورة استخدام التقنيات الحديثة في تقديم التغذية الرجعية ومن خلال الفيديو والبرامج مثل برنامج كينوفيا ودارت فيش لأنها تسمح بالتقويم الذاتي للأداء كما لابد من التكوين الجيد للأستاذ حتى يكون قادرا على استعمالها ويكون مواكبا للتطورات الحاصلة في ميدان عمله.

Retroactive feeding is one of the pedagogic behaviors and functions of communication between the teacher and the learner in the physical education and sports sector. It aims at increasing knowledge and enhancing the media, which makes it easier for the trainees to acquire the skills correctly. This is what requires the professor to adopt various forms of interventions, especially in the present time to provide the tools and programs and modern audio-visual educational video, which plays a catalytic and educational role in the process of learning in general and learning locomotion in particular, Making the student involved with all his senses so that he can establish the image of motor skills and theoretical information hence the motivation and importance to study the subject, which is to invite the teachers of physical and sports education to use the many types of retroactive nutrition and use of audio-visual means to give the right motor education. The aim is to describe the reality of the employment and availability of these technological means in educational institutions and the extent of their use in the lesson. The researchers used the descriptive approach and included a pure sample of 32 physical and athletic education teachers at the level of Algeria's eastern level. The percentages were used and a quadratic test was used to compare the responses of the teachers The results have led to the following: There is great interest from professors in the use of audiovisual aids It was also found that there is a lack of availability of these means in some of the provinces, making the level of employment does not meet the required level and as a result of the researchers recommended: The need to use modern techniques to provide feedback and through the video and programs such as the program :Kenovia and Dar Fish because it allows for self evaluation of performance and must be well-configured for the professor to be able to use and be consistent with developments in the field of work.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.