| LEADER |
03787nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1966173 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المفرجي، سالم بن محمد بن عبدالله
|g Al-Mufarraji, Salem bin Mohamed
|e مؤلف
|9 169963
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الإفصاح عن الذات لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a The level of Self-disclosure among university students in the light of certain variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 241 - 296
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوي الإفصاح عن الذات لدى طلاب الجامعة، ودراسة مدى وجود فروق في الإفصاح عن الذات تبعا لمتغير السنة الدراسة والتحصيل الدراسي والكلية (التخصص). أجريت الدراسة على عينة شملت (638) طالبا من طلاب جامعة أم القرى من طلاب السنة الأولى والرابعة من كليات علمية وشرعية ونظرية بتقديرات دراسية مختلفة، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الإفصاح عن الذات من إعداد الباحث. كشفت المعالجات الإحصائية لدرجات أفراد عينة البحث عن تمتع أفراد العينة بمستوى متوسط من الإفصاح عن الذات، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الإفصاح عن الذات تعزى لمتغير السنة الدراسية وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التحصيل الدراسي وكذلك عدم وجود فروق تعزى لمتغير الكلية التخصص. كما تضمنت الدراسة العديد من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b This study sought to identify the level of self-disclosure among university students. It aimed to study the extent to which there are differences in self-disclosure according to the variable of the years of study, the academic achievement of student's, and his specialization. The study was conducted on a sample of (638) from first- and fourth-year students at Umm Al-Oura University. The sample members belong to scientific, Sharia and theoretical colleges with different achievement levels. The study used the Self-disclosure Scale prepared by the researcher himself. Statistical analysis of the scores of the research sample revealed that the sample members had an average level of self-disclosure, and the study also found that there were no statistically significant differences in the level of self-disclosure due to the variable of the academic year. It was also found that there were no statistically significant differences that could be attributed to the variable of academic achievement, and that there were no statistically significant differences due to the variable of specialization. The study is included with some recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a القلق الاجتماعي
|a العزلة والاغتراب
|a العلاقات الشخصية
|a التحصيل الدراسي
|a مرحلة الشباب
|
| 692 |
|
|
|a الإفصاح عن الذات
|a مرحلة الشباب
|a طلاب الجامعة
|b Self-Disclosure
|b Youth State
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 064
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 103
|m ع103
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-103-064.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1218975
|d 1218975
|
