تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الدوافع النفسية والإجتماعية لد...>الوصف

الدوافع النفسية والإجتماعية لدى المعلمين العرب في النقب وأثرها على أدائهم

العنوان بلغة أخرى: Psychological and Social Motives of Arab Teachers in the Naqab and its Impact on their Performance
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: أبو مديغم، إخلاص عطا علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Mudeghem, Ikhlas Atta Ali
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: شباط
الصفحات: 193 - 219
DOI: 10.33953/1371-000-063-008
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1219123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | المعلمون العرب | محافظة النقب | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدوافع النفسية والإجتماعية | المعلمون العرب | النقب | الأداء | Psychological and Social Motives | The Negev | Performance | Arab Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى الدوافع النفسية والاجتماعية لدى المعلمين العرب في منطقة النقب التعليمية وأثرها على أدائهم، ولتحقيق اهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أداة الدراسة على عينة قوامها (350) معلم ومعلمة، والتي كانت عبارة عن استبانة مكونة من (50) فقرة، تم بناء الاستبانة لغرض البحث من قبل الباحثة، بحيث درجة ثباتها 0.899 الفا كرونباخ، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان أهمها: أن مستوى الدوافع الاجتماعية الايجابية لدى المعلمين العرب في منطقة النقب قد جاءت بدرجة كبيرة؛ كما أن مستوى الدوافع النفسية الإيجابية لدى المعلمين العرب في منطقة النقب قد جاءت بدرجة كبيرة؛ كما توصلت الدراسة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية للدوافع النفسية والاجتماعية والتفاعل بينهما على اداء المعلمين العرب في النقب، وكذلك عدم وجود أثر لأثر للدوافع النفسية والاجتماعية على اداء المعلمين العرب في النقب باختلاف متغيرات الدراسة (الجنس، العمر، الدخل الشهري، التخصص)، واوصت الدراسة بضرورة البحث عن الأسباب التي تجعل المعلمين بعدين في نمط تفكريهم عن زملائهم، ووضع الحلول لها.

To achieve the objectives of the study, the researcher followed the descriptive-analytical survey method, by applying the study tool to a sample of (350) male and female teachers. Which was a questionnaire consisting of (50) items, so that the degree of its reliability is (0.899) Alpha-Cronbach. the questionnaire was built for the purpose of the research by the researcher, so that the degree of its reliability is 0.899 thousand Cronbach. The study reached a number of results, the most important of which were: The level of positive social motives among Arab teachers in the Naqab region came to a large degree; the level of positive psychological motives among Arab teachers in the Naqab region came to a large degree. The study also found a statistically significant effect of psychological and social motives and the interaction between them on the performance of Arab teachers in the Naqab region. As well as the absence of an impact of the impact of psychological and social motives on the performance of Arab teachers in the Naqab according to the study variables (gender, age, monthly income, specialization).
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.