ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Critical Components of Dev...>الوصف

The Critical Components of Developing English Language Curriculum

المصدر: مجلة بحوث الشرق الأوسط
الناشر: جامعة عين شمس - مركز بحوث الشرق الأوسط
المؤلف الرئيسي: الأكرع، سراب يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع69
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 22 - 32
DOI: 10.21608/mercj.2021.207974
ISSN: 2536-9504
رقم MD: 1219167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تطوير التعليم | المناهج التعليمية | اللغة الإنجليزية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى مناقشة كيفية تطوير كتب اللغة الإنكليزية المستخدمة في المدارس العراقية حيث يقضي جميع معلمي اللغة الإنكليزية الكثير من الوقت في استخدام الكتب المعتمدة في تدريس اللغة كما يعتمد معظم الطلبة العراقيين هذه الكتب لتعلم اللغة وتطوير مهاراتهم لذا فإن اختيار الكتاب المناسب ضروري للغاية في عملية التعلم والتدريس ويجب أن يتضمن مكونات وعناصر أساسية تناسب احتياجات مدرسي ومتعلمي اللغة الإنكليزية كلغة ثانية. البحث الحالي يسعى للتحقق علة أهم العناصر الضرورية التي تجعل من الكتاب المنهجي للغة الإنكليزية أكثر فعالية وتأثير في تعلم واكتساب اللغة.

This study aims to discuss how English Language Textbook (ELT), used in Iraqi schools, can be developed. All Iraqi teachers in Iraq spend much time using ELT textbooks in classrooms, and most of the Iraqi students depend on these textbooks to learn and improve the English language, so choosing an appropriate ELT textbook is so essential. A suitable book must include critical components that fit teachers' and students' needs. The quality of ELT textbooks has been improved dramatically in recent years, even though these textbooks still do not meet students' needs, especially in language communication skills. This study seeks to investigate the most critical components that may make the ELT textbooks are more influential and interactive for Iraqi learners.
ISSN: 2536-9504

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.