| LEADER |
04275nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1966528 |
| 024 |
|
|
|3 10.54031/2070-018-002-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a داود، سوزان سليم
|g Dawood, Suzan Salim
|e مؤلف
|9 388840
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية مسرح الدمي التعليمي الإلكتروني باستخدام (كمتاسيا ستوديو) في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني لتلميذات الصف الأول الابتدائي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Electronic Puppet Educational Theater by Camtasia Studio in Learning some of the Artistic Gymnastics Skills for First-Grade
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تصميم مسرح للدمى تعليمي إلكتروني باستخدام برنامج كمتاسيا ستوديو إعداد مسرحيات إلكترونية والتعرف على أثرها في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني لعينة البحث ومقارنتها مع الأسلوب التقليدي، منهج البحث تجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين، وعينة البحث تلميذات الصف الأول الابتدائي هن موزعات على 4 شعب، وبالقرعة تحددت شعبتين (15 طالبة من كل شعبة ) لتمثل المجموعتين التجريبية (المسرح التعليمي الإلكتروني) والضابطة (الأمري)، نفذت التجربة الرئيسة لمدة 8 أسابيع بواقع وحدتين تعليمية في الأسبوع بعدها أجريت الاختبارات البعدية، تم استخدام SPSS لمعالجة النتائج، وقد تم التوصل إلى أن مسرح الدمى التعليمي الإلكتروني ساهم بجعل عملية التعلم ممتعة ومشوقة وتلبي حاجات كامنة وهي إشباع الرغبة في ممارسة اللعب والتي شدت انتباههن وشجعت على تعلم المهارات بشكل افضل من الأسلوب الأمري.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to design an electronic puppet educational theater by Camtasia studio and identify the effectiveness in learning some of the artistic gymnastics skills for first-grade, the research curriculum is experimental by designing two equal groups, and the research sample first grade students are distributed among 4 grade, and by the pumpkin determines two divisions (15 from each) representing the experimental group and control group, the main experiment conducted for 8 weeks by two educational units per week after which the post-tests were conducted, SPSS was used to process the results, and it was found that the electronic puppet educational theater contributed by making the learning process enjoyable and interesting and meeting the underlying needs of satisfying the desire to play, which attracted their attention and encouraged them to learn skills better than the commandant method.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكترونية
|a التكنولوجيا الحديثة
|a المهارات الرياضية
|a الجمناستك الفني
|a طلبة الصف الأول الابتدائي
|
| 692 |
|
|
|a مسرح الدمي
|a التعليم الإلكتروني
|a المسرح التعليمي
|a كمتاسيا ستوديو
|a الجمناستك الفني
|b Puppet Theater
|b E-Learning
|b Educational Theater
|b Camtasia Studio
|b Artistic Gymnastics
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 018
|e Journal of Sport Science Technology and Physical Activities
|f Mağallaẗ al-`ulūm wa al-tiknūlūğyā li-l-našāṭāt al-badaniyyaẗ wa al-riyāḍiyyaẗ
|l 002
|m مج18, ع2
|o 2070
|s المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
|v 018
|x 1112-4032
|
| 700 |
|
|
|a سلمان، أياد صالح
|g Salman, Ayad Saleh
|e م. مشارك
|9 496630
|
| 856 |
|
|
|u 2070-018-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1219215
|d 1219215
|
