ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية فهم طبائع العلوم الإسلام...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أهمية فهم طبائع العلوم الإسلامية في إعداد الأستاذ المتخصص فيها وصفاته

العنوان بلغة أخرى: Importance of Understanding the Natures of Islamic Sciences in the Preparation of a Specialised Lecturer and His Attributes
Kepentingan Memahami hakikat Ilmu-ilmu Islam Dalam Persediaan Pensyarah dan Sifat-Sifatnya
المصدر: مجلة الإسلام في آسيا
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: برغوث، عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 37 - 68
ISSN: 1823-0970
رقم MD: 1219580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العلوم الإسلامية | أعضاء هيئة التدريس | الطبائع الدينية | المقاصد الدينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
طبائع العلوم الإسلامية | الأستاذ | الصفات | التعليم الجامعي | Natures of Islamic Sciences | Lecturer | Attributes | University Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تتناول الورقة بالدراسة مسألة طبائع العلوم الإسلامية والشرعية، وما يميزها عن غيرها وأثر ذلك على نوعية الأستاذ الجامعي الذي يدرسها وصفاته وملكاته. وتهدف الورقة إلى بيان هذه الطبائع في تحديد صفات الأستاذ الذي يتعلمها ويعلمها. ويتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي وتحليل النصوص. وخلص البحث إلى أن من طبائع هذه العلوم أنها توحيدية المرجعية، عملية وعلمية ومنهجية ومقصدية، وتدور حول رسالة الاستخلاف في الأرض وإعمارها المتوازن. وعليه فإن الأستاذ الذي يتعلمها ويعلمها ينبغي أن يتصف بصفات منها: الرسالية والإيمان القوي، والقيادة والإمامية العلمية، والعلم والخبرة، والقدوة النموذجية والحكمة والرشد والتزكية والتطهير. ويوصي البحث بضرورة تطوير برامج تأهيلية متخصصة لأستاذ العلوم الإسلامية والشرعية في الجامعات تراعي واقع التعليم المعاصر، ونوعية المتعلمين وطرق التدريس والتعليم المتلائمة وطبائع هذه العلوم والواقع الذي تدرس فيه.

This article analyses the importance of understanding the natures of Islamic sciences, and what distinguishes them from others and the impact of this on the attributes and competencies of the university lecturer who teaches them. The aim of the paper is to show the how these natures influence preparation of the lecturers. The article followed the descriptive analytical method and textual analysis. It concluded that some of the natures of these sciences are: revealed reference, practical, scientific, methodological and purposeful, and revolve around the message of Istikhlaf (vicegerency) and civilisation (umran) on the earth. Accordingly, the teacher who learns and teaches them should have attributes and qualities such as; sense of mission, strong faith, Intellectual leadership, knowledge and experience, exemplary role model, wisdom, guided reasoning, purification and spiritualty. The article recommended the need to develop specialised programs for the lecturers of Islamic and Shari’ah sciences in universities that take into account the realities of contemporary education, the quality of learners, teaching methods and the natures of these sciences.

Makalah ini menganalisis kepentingan memahami sifat sains Islam, dan apa yang membezakannya daripada yang lain dan kesannya terhadap sifat dan kecekapan pensyarah universiti yang mengajarnya. Matlamat kertas kerja ini adalah untuk menunjukkan bagaimana sifat ini mempengaruhi persediaan pensyarah. Makalah tersebut mengikut kaedah analisis deskriptif dan analisis teks. Ia menyimpulkan bahawa beberapa sifat ilmu- ilmu ini adalah: rujukan yang diturunkan, praktikal, saintifik, metodologi dan bertujuan, dan berkisar tentang mesej Istikhlaf (kekhalifahan) dan peradaban (umran) di muka bumi. Sehubungan itu, guru yang belajar dan mengajarnya hendaklah mempunyai sifat-sifat dan kualiti seperti; semangat misi, iman yang kuat, kepimpinan intelektual, pengetahuan dan pengalaman, teladan yang boleh dicontohi, kebijaksanaan, penaakulan terpimpin, penyucian dan kerohanian. Makalah yang disyorkan keperluan untuk membangunkan program khusus untuk pensyarah sains Islam dan Syariah di universiti yang mengambil kira realiti pendidikan kontemporari, kualiti pelajar, kaedah pengajaran dan ciri-ciri sains ini.
ISSN: 1823-0970

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.