ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Role of Mosque Committee i...>الوصف

The Role of Mosque Committee in Empowering Mosque’s Educational Programmes: Case Study of Mosques in Gombak District, Malaysia

العنوان بلغة أخرى: Peranan Ahli Jawatankuasa Masjid Dalam Penambahbaikan Program Pendidikan Masjid: Kajian Kes bagi Masjid-Masjid di Daerah Gombak
المصدر: مجلة الإسلام في آسيا
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: Al-Akiti, Muhammad Ayman (Author)
مؤلفين آخرين: Bin Ahamad, Che Mahzan (Co-Author) , Bin Mamat, Ismail (Co-Author) , Mayah, Aliza bin Elias (Co-Author) , Bin Jusoh, Che‖ Razi (Co-Author)
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 165 - 187
ISSN: 1823-0970
رقم MD: 1219646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
البرامج التعليمية | المساجد الإسلامية | التعاليم الإسلامية | ماليزيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
Mosque Educational Programme | Mosque Committee | Islamic Education | Gombak District | Majlis Agama Islam Selangor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: This article analyses the roles of the mosque committee in enhancing the mosque's educational programmes in Gombak, Selangor. Gombak as an administrative district that is located inside the hectic and modernized area of Klang Valley is prone to foreign ideologies and socio-cultural issues. This study aims to broaden the understanding of how the mosque committee in Gombak could empower the mosque's educational programmes in addressing these issues. This study also aims to discover creative improvision that the committee could make in making the mosque's educational programmes attractive to the surrounding community. This study focuses on the role of the mosque committee in improving their mosque's educational programmes with a specific case study on selected mosques in the Gombak district. It is a qualitative study that utilizes the deductive and inductive methods derived from surveys collected from Focus-group Discussion (FGD) and literature studies. Recordings from the FGD survey and recent literature studies related to this topic are examined and analysed according to its appropriation. The result indicates the importance of the mosque committee and their significant roles in enhancing the mosque's educational programmes such as adjusting the curriculum to cater the diversity of people and continuously improvising the lesson through feedback taken from the surrounding community.

Artikel ini mengkaji peranan yang boleh dimainkan oleh ahli jawatankuasa masjid dalam usaha penambahbaikan program pendidikan masjid di sekitar kominiti Gombak, Selangor. Gombak merupakan sebuah daerah pentadbiran terletak di dalam kawasan Lembah Kelang yang sibuk dan moden terdedah kepada ideologi asing dan permasalahan sosio-budaya. Kajian ini bermatlamat untuk memperluaskan kefahaman berkaitan tentang bagaimana ahli jawatankuasa masjid boleh menambahbaik program pendidikan masjid untuk menanggapi permasalaha-masalah tersebut. Kajian ini juga bertujuan untuk menemukan kaedah penambahbaikan kreatif yang boleh dilakukan oleh ahli jawatankuasa masjid untuk menjadikan program pendidikan masjid menarik bagi masyarakat sekitar. Kajian ini juga memfokuskan kepada peranan ahli jawatankuasa masjid dalam menambahbaik fungsi program pendidikan masjid dengan kajian kes keatas masjid terpilih di daerah Gombak. Ini adalah kajian kualitatif yang menggunapa-kai kaedah deduktif dan induktif yang berasal dari hasil dapatan tinjauan Diskusi Ke-lompok Terfokus (FGD) dan juga kajian literatur. Rakaman dari tinjauan FGD dan kajian literatur terkini yang berkaitan dengan topik ini akan dikaji dan dianalisa mengi-kut kesesuaiannya. Hasil menunjukkan kepentingan ahli jawatankuasa masjid dan peranan besar mereka dalam menambahbaik program pendidikan masjid contohnya dalam menyesuaikan kurikulum untuk menyantuni kepelbagaian masyarakat dan penambahbaikan berterusan pengajian melalui maklum balas yang diperolehi dari masyarakat setempat.
ISSN: 1823-0970

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.