ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية المحطات العلم...>الوصف

تأثير استراتيجية المحطات العلمية في تعلم بعض المهارات المدمجة بكرة القدم للصالات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Scientific Stations' Strategy in Learning some of the Skills Built into Gymnasiums
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: شويع، حيدر مجيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شاطي، وجدي محيبس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 23 - 31
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1220247
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | كرة القدم | المهارات الحركية | التدريب الرياضي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: احتوى البحث على المقدمة وأهميته، وتطرق الباحث إلى استراتيجية المحطات العلمية التي تحتوي على إجراءات ومهارات ووسائل تعليمية يجعل العملية التدريسية مترابطة ومنسجمة، ففي نظام التدريس بالمحطات تؤدى أعمال متنوعة في نفس الوقت ويؤدي المدرس فيه دورا هاما إذ انه يحدد موقف العمل من محطة للأخرى. وتم التطرق الى المهارات الأساسية وخاصة المدمجة التي يمتلكها لاعب كرة الصالات فهي عامل الحسم في أداء اللاعب والذي لا يجيد المهارات بصورة مؤثرة لا يستطيع خدمة الفريق من الناحية الأدائية بل يؤثر عليه سلبا وبالتالي فلابد من وجود استراتيجيات حديثة لصقل مهارات اللاعبين عند ممارسة الأداء المهاري وبالتالي يستطيع اللاعب أن يتحرك في المكان الصحيح والمناسب أثناء اللعب وكذلك أداء التطبيقات المهارية بصورة فعالة وجيدة. أما مشكلة البحث فتجسدت في أن هناك اهتماما من قبل اغلب المدرسين والمدربين بتعليم وتدريب القابليات البدنية والمهارية بشكل عام وقلة التركيز على استخدام انسب وأفضل الاستراتيجيات والطرائق في تعليم وتدريب المهارات في الدروس والوحدات التعليمية التي يحتاجها اللاعب او الطالب في التطبيقات المهارية مما دفع الباحثان إلى تناول تلك المشكلة ووضع مقترحات الحلول المناسبة لمعالجتها. أما مجالات البحث فقد اشتملت على المجال البشري الذي تمثل بمنتخب جامعة ميسان، وتحدد المجال الزماني للمدة من (20/12/2020 ولغاية 20/3/2021) في حين كان المجال المكاني في القاعة الرياضية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان. وأستخدم الباحثان الباحثان المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة، وتكونت عينة البحث من (18) لاعبا من منتخب جامعة ميسان، إذا استعمل الباحثان الاختبارات المهارية الخاصة بالمهارات المركبة، كما تم استعمال برنامج (spss) للحصول على نتائج البحث، واستنتج الباحثان بان هناك فروق ذو دلالة معنوية في نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمهارات المدمجة بكرة القدم للصالات لدى عينة البحث، وأوصى الباحثان ضرورة استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تعليم المهارات المدمجة بكرة القدم للصالات.

The research contains the introduction and its importance, and the researcher touched on the strategy of the scientific stations that contain procedures, skills and educational means that make the teaching process coherent and harmonious. The basic skills, especially the compact ones possessed by the futsal player, were touched upon as they are the decisive factor in the player's performance and who is not proficient in the skills in an effective way cannot serve the team in terms of performance, but rather affects him negatively, and therefore there must be modern strategies to refine the players ’skills when practicing skillful performance and thus can The player must move in the right and appropriate place during the game, as well as perform skillful applications effectively and well. As for the research problem, it was embodied in the fact that there is interest by most of the teachers and trainers in teaching and training physical and skill abilities in general, and the lack of focus on using the most appropriate and best strategies and methods in teaching and training skills in the lessons and educational units that the player or student needs in skill applications, which prompted the researchers to address these The problem and developing proposals for appropriate solutions to address it. As for the fields of research, it included the human field, which was represented by the team of the University of Maysan, and the temporal domain was determined for the period from (12/20/2020 until 3/20/2021), while the spatial field was in the sports hall of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences at the University of Maysan. The two researchers used the experimental method in the style of equal groups, and the research sample consisted of (18) players from the Maysan University team, if the researchers used skill tests for complex skills, and the SPSS program was also used to obtain the results of the research, and the researchers concluded that there are significant differences The results of the pre and post tests of the combined skills of football for halls among the research sample were significant. The two researchers recommended the necessity of using the scientific stations strategy in teaching the combined skills of football for halls.
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.