| LEADER |
04521nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1968149 |
| 024 |
|
|
|3 10.33855/0905-028-004-034
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 496819
|a المعموري، علي حسين مظلوم
|q Almaamouri, Ali Hussein Mazloum
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Emotional Attention Among University Students
|
| 245 |
|
|
|a الانتباه الانفعالي لدي طلبة الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2021
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي تعرف: 1- مستوى الانتباه الانفعالي لدى طلبة الجامعة (عينة البحث). 2- الفروق ذات الدلالة الإحصائية للانتباه الانفعالي بحسب متغيري الجنس والتخصص لدى طلبة الجامعة (عينة البحث). ومن أجل تحقيق ذلك اقتضى إعداد أداة لقياس الانتباه الانفعالي، لذا قامت الباحثة ببناء مقياس يمكن عن طريقه قياس الانتباه الانفعالي لدى طلبة الجامعة واعتمدت الباحثة على تعريف سالوفي وآخرين (Salovey et al., 1995: 183). للتعرف على الانتباه الانفعالي، وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس البحث وفقراته، تطبق على عينة البحث الأساسية والبالغة (400) من الطلبة ذكورا وإناثا ثم اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب، إذ أن اختيار العينة بهذه الطريقة يجعلها أكثر تمثيل لمجتمع البحث الأصلي، وهي تعطي حرية للباحثة في أن تختار عدداً من كل طبقة بطريقة عشوائية تتناسب مع حجمها في مجتمع البحث، وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، أفرزت النتائج ما يأتي: ١- أن طلبة الجامعة لديهم مستوى عال في الانتباه الانفعالي. ٢- التعرف على الفروق في الانتباه الانفعالي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس والتخصص.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to know: * The level of emotional attention among university students (research sample). * The statistically significant differences in emotional attention according to the gender and quota variable among university students (research sample). In order to achieve this, it was necessary to prepare a tool to measure emotional attention, so the researcher built a scale by which to measure emotional attention among university students, and the researcher relied on the definition of Salovy and others (Salovey et al., 1995:183). To identify emotional attention, and after verifying the psychometric properties of the research scale and its paragraphs, they are applied to the basic research sample of (400) male and female students, then they were chosen by the random stratified method with a proportional distribution, as choosing the sample in this way makes it more representative of the original research community, which is It gives the researcher freedom to choose a number from each layer in a random manner commensurate with its size in the research community, and after analyzing the data statistically using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS), the results yielded the following: * The university students have a high level of emotional attention. * There are statistically significant differences in emotional attention according to the gender variable.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a الانتباه الانفعالي
|a الاضطرابات الشخصية
|
| 700 |
|
|
|9 652346
|a شعلان، فاطمة عبدالهادي
|q Shaalan, Fatemah Abdulhadi
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 034
|e journal of Human Sciences
|f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ
|l 004
|m مج28, ع4
|o 0905
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 028
|x 1992-2876
|
| 856 |
|
|
|u 0905-028-004-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1220676
|d 1220676
|
