ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية اللغات في ظل التطبيقات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تعليمية اللغات في ظل التطبيقات الوظيفية للعملية البيداغوجية

العنوان بلغة أخرى: Educational Languages under the Functional Applications of the Pedagogical Process
المصدر: مجلة العلوم الإسلامية والحضارة
الناشر: مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط
المؤلف الرئيسي: رحمون، ميلود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 401 - 428
ISSN: 2477-9903
رقم MD: 1220888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الإدارة التعليمية | المناهج الدراسية | تعليم اللغات | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهاج | التعليمية | المبادئ | المحتوى اللغوي | المعلم | المتعلم | اللسانيات التطبيقية | Curriculum | Instruction | Principles | Language Content | Teacher | Learner | Applied Linguistics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: على الرغم من الاهتمام بمناهج تعليم اللغات في المراحل التعليمية المختلفة إلا أننا نجد أنفسنا أمام عقبة كبيرة تتمثل في كثرة الأخطاء اللغوية، وشيوع اللحن في كلام المتعلمين وقراءاتهم وكتاباتهم، وقد تعددت الأسباب وراء هذه المشكلة، فهناك من يرى السبب في الاهتمام بتدريس القواعد أكثر من الاهتمام بتدريس اللغة نفسها، وهناك من يرى أن سبب الضعف يتعلق بضعف تكوين المعلمين، وهناك من يرى السبب يكمن في سوء تصميم المناهج وخطط الدراسة وطرائقها وعدم استغلال النتائج العلمية والمعرفية المحققة في مجال البحث اللساني النظري في ترقية تعليم اللغات للناطقين بها، ولغير الناطقين بها. والحديث عن التطبيقات اللسانية في تعليمية اللغات يقتضي الحديث عن المبادئ الأساسية لهذا العلم، وهذا ما سأعالجه في هذا البحث الموسوم ب: تعليمية اللغات في ظل التطبيقات الوظيفية للعملية البيداغوجية.

In spite of the interest in the curricula of teaching languages in different stages of education, However, we find ourselves facing a major obstacle which is the large number of linguistic errors, and the prevalence of the melody in the words of learners in their readings and writings, The numerous reasons behind this problem, there are those whose why interest in teaching the grammar more attention to teaching the language itself, There are those who believe that the reason for the weakness is related to the poor training of teachers, and some see the reason lies in the poor design of curricula and study plans and methods and not to exploit the scientific and cognitive results achieved in the field of theoretical linguistic research in the promotion of language education for native speakers and non-native speakers. Talking about the linguistic applications in the teaching of languages requires talking about the basic principles of science, and this is what I will address in this research tagged: Teaching languages under the functional applications of the pedagogical process
ISSN: 2477-9903

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.