ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم التعاوني لتنمية...>الوصف

فاعلية التعلم التعاوني لتنمية معارف ومهارات واتجاهات طلاب قسم الملابس والنسيج في تصميم الملابس الخارجية للنساء

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cooperative Learning to Develop the Knowledge, Skills and Attitudes of the Students of the Clothing and Textile Department in the Design of Clothing
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: علي، سحر علي زغلول (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مارس
الصفحات: 1113 - 1137
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1221560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تصميم الازياء | استراتيجيات التعلم | الملابس الخارجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | تعلم تعاوني | معارف | مهارات | اتجاهات | تصميم الملابس | Effectiveness | Co-Operative Learning | Knowledge | Skills | Trends | Clothing Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في (زيادة التحصيل المعرفي، اكتساب مهارة رسم مسطح منتج بلوزة، اكتساب بعض مهارات التعلم التعاوني)، وقد اتبع البحث المنهج شبه التجريبي وأعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً موضوعياً في وحدة التعلم وبنود تصحيحه، واختباراً للأداء المهارى ومقياس تقدير واستمارة قياس بعض المهارات الاجتماعية وتكونت العينة من مجموعتين الأولى تجريبية وعددها 20 طالب والثانية ضابطة وعددها 15 طالب، وبمعالجة البيانات الناتجة من التجربة إحصائياً ظهرت النتائج كالتالي: مستوى تحصيل طلاب المجموعة التجريبية يصل إلى حد الفاعلية بالنسبة لدرجاتهم في الاختبار التحصيلي والاختبار المهاري، كما أثبتت الدراسة تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في كل من الاختبار التحصيلي والمهاري، وان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في بطاقة ملاحظه اكتساب مهارات التعلم التعاوني لصالح التطبيق البعدي وذلك للمجموعة التجريبية.

The Objective of the research is to measure the effectiveness of using cooperative learning strategy in (increasing cognitive achievement, acquiring a flat drawing Blouse skill, acquiring some cooperative learning skills), The research follows the semi experimental method, and the researcher prepared an achievement test objective in the unit of learning and items corrected, and a test of skill and scale performance assessment and measurement of some form of social skills. The sample consists of two groups, the first group consists of 20 students, who studied by cooperative learning, the second group consists of 15 students who studied by the traditional of teaching. The results were as follows: The level of achievement of students in the experimental group reached the extent of effectiveness for their grades in the achievement test, and the skill test, as the study proved beyond the experimental group on the control group in both the achievement and skill tests, and that there are differences with statistical significance in the card. After that for the experimental group.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.