ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستخدام تقنية الواقع المعز...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر إستخدام تقنية الواقع المعزز على أداء بعض المهارات الهجومية في رياضة تنس الطاولة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Augmented Reality Technology on the Performance of Some Offensive Skills in Table Tennis
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hany El-Desuoky
مؤلفين آخرين: حسن، إبراهيم حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 1221593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المناشط الرياضية | المهارات الهجومية | التمارين الرياضية | رياضة تنس الطاولة | الاداء الرياضي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام تقنية الواقع المعزز على مستوى أداء المهارات الهجومية في تنس الطاولة للفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية - جامعة جنوب الوادي، استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتمثل مجتمع البحث في طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بقنا جامعة جنوب الوادي والبالغ عددهم (900) طالب وذلك للعام الدراسي ٢٠١٩ /2020م. قام الباحثان باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية لعدد (٤٥) طالب من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بقنا، وتم اختيار (١٥) طالب للعينة الاستطلاعية. إذ تم تقسيم عينة البحث الأساسية إلى مجموعتين متساوتين أحداهما مجموعة تجريبية وقد خضعوا للبرنامج التعليمي باستخدام تقنية الواقع المعزز وهم من حاملي أجهزة الحاسوب الذكية به خاصية الأندرويد ومتصل بالإنترنت والمجموعة الأخرى مجموعة ضابطة خضعوا للبرنامج التعليمي التقليدي. وقد توصل الباحثان إلى فعالية تقنية الواقع المعزز كتقنية مستحدثة في زيادة التحصيل المهاري والمعرفي لتعلم المهارات الهجومية في رياضة تنس الطاولة.

The research aims to identify the effect of using augmented reality technology on the level of offensive skills performance in table tennis for the first team at the Faculty of Physical Education - South Valley University. In the south of the valley, there are (900) students for the academic year 2019/2020. The two researchers selected the research sample, by deliberate and random method, for (45) students from the first-yea r students of the Faculty of Physical Education in Qena, and (15) students were selected for the pilot sample. The basic research sample was divided into two equal groups, one of which is an experimental group, and they underwent the educational program using augmented reality technology, and they are carrying smart computers with an Android feature and connected to the Internet, and the other group is a control group who have undergone the traditional educational program. In increasing the skill and cognitive achievement to learn offensive skills in table tennis.
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.