ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Fast Onset Compassion Fatigue and Building Resilience through Self-Compassion in Doctors Working in the COVID-19 Service

المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: Bouafia, Khaled (Author)
مؤلفين آخرين: Taleb, Hanan (Co-Author)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 929 - 942
DOI: 10.35156/1192-014-002-064
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1222316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اجهاد الشفقة | الجلد | الشفقة بالذات | الأطباء | كوفيد 19 | Compassion Fatigue | Resilience | Self-Compassion | Doctors | COVID-19
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
LEADER 04441nam a22002537a 4500
001 1969984
024 |3 10.35156/1192-014-002-064 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 642154  |a Bouafia, Khaled  |e Author 
245 |a The Fast Onset Compassion Fatigue and Building Resilience through Self-Compassion in Doctors Working in the COVID-19 Service 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية  |c 2021  |g أغسطس 
300 |a 929 - 942 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a لقد ادخل فيروس كورونا العالم في أزمات متعددة ومختلفة وأبرزها انهيار النظم الصحية لأغلب الدول خاصة الدول الفقيرة والسائرة في طريق النمو وهذا ما زاد من تعقيد الوضع النفسي خاصة لمن هم في الصف الأمامي لمواجهة هذا الفيروس خاصة الأطباء الذين هم موضوع دراستنا والذين اصبحوا يعيشون ظروفا استثنائية غير متوقعة انعكست سلبا على صحتهم النفسية والجسدية بسبب احتكاكهم المستمر مع هؤلاء المرضى واستثمارهم المفرط لمعاناتهم والإشفاق على حالهم والخوف من العدوى إذ اختلطت عليهم الأهداف والأولويات وظهرت لديهم أعراض إجهاد الشفقة سريع الانفجار إذ نهدف من خلال هذا المقال إلى اقتراح بعض الاستراتيجيات التي من شانها أن تعبد الطريق أمام انطلاق سيرورة الجلد وتساعد الأطباء في التغلب على الضغوط التي يعيشونها باستمرار معتمدين في ذلك على تطوير الشفقة بالذات لديهم. وقد تأسس هذا المقال على نتائج عدد معتبر من الدراسات والأبحاث نقوم بتلخيصها في سبعة عشر دراسة أنجزت ستة دراسات منها في عام 2020 بينما أنجز أربعة دراسات سنة 2019 وقد طبقت ثلاثة دراسات أخري سنة، أما بقية الدراسات فقد تراوحت بين 2017 دراستان و 2015 دراستان أيضا. 
520 |b Coronavirus has put the world in different and various crises, most of notably of which is the collapse of most countries’ health care systems -poor and developing ones in particular- This has further complicated the psychological state, especially for those on the forefront on the battle to fight this virus - doctors above all, who are the subject of our study. Doctors have been undergoing exceptional and unexpected conditions, that have negatively impacted both their mental and physical health, because of their constant contact with patients, and overinvestment in their suffering, and compassion on their case, in addition to fear of contagion. Their priorities, and goals have gotten mixed up in the midst of the commotion, which eventually showed symptoms of compassion fatigue burnout. Through this article, we aim to suggest some strategies that could pave the way to begin a resilient process to help doctors overcome the pressures they constantly live in, by relying on their sense of self-compassion development. This article was based on the results of a considerable number of studies and research, which we summarize in seventeen studies, six of which were completed in 2020, four studies were completed in 2019 and three more studies were completed in 2018, and the rest of the studies varied between 2017 and 2015 
653 |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a الطواقم الطبية  |a الصحة النفسية 
692 |a اجهاد الشفقة  |a الجلد  |a الشفقة بالذات  |a الأطباء  |a كوفيد 19  |b Compassion Fatigue  |b Resilience  |b Self-Compassion  |b Doctors  |b COVID-19 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 064  |f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ  |l 002  |m مج14, ع2  |o 1192  |s مجلة دراسات نفسية وتربوية  |t Journal of psychological and educational studies  |v 014  |x 1112-9263 
700 |9 642152  |a Taleb, Hanan  |e Co-Author 
856 |u 1192-014-002-064.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1222316  |d 1222316