فلسفة التربية الإسلامية وأسسها العقدية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Philosophy of Islamic Education and its Creedal Foundations |
|---|---|
| المصدر: | أفاق حولية كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالشرقية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالديدامون بالشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | التجاني، علي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tijani, Ali Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 39 - 132 |
| DOI: |
10.21608/AFAQ.2021.211256 |
| ISSN: |
2636-2619 |
| رقم MD: | 1222906 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فلسفة التربية | التربية الإسلامية | الأسس | العقيدة | الفرد | المجتمع | Philosophy of Education | Islamic Education | Foundations | Creed | The Individual | The Society
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04616nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1970630 | ||
| 024 | |3 10.21608/AFAQ.2021.211256 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 85466 |a التجاني، علي أحمد |g Tijani, Ali Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a فلسفة التربية الإسلامية وأسسها العقدية | ||
| 246 | |a The Philosophy of Islamic Education and its Creedal Foundations | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالديدامون بالشرقية |c 2021 |m 1443 | ||
| 300 | |a 39 - 132 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هذا البحث، يهدف فيه الباحث إلى بيان آن التربية هي: تعهد الفرد المسلم، بالتهذيب والتعليم وتنمية المهارات والقدرات بأسلوب منتظم المتدرج؛ وصولا به إلى أقصى درجات الكمال الإنساني الممكنة؛ لنفع ذاته ونفع آمته، على آن يكون هذا التهذيب والتعليم والتنمية مبنيا على توجيهات القران الكريم والسنة النبوية، إذ أن توجيهات القران والسنة ليس غرضهم المنفعة الجسدية الدنيوية فقط، بل لهما أبعاد آخرى وتتمثل في البعد النفسي والبعد الروحي والبعد الأخروي بجانب البعد الجسدي الدنيوي، مما ينعكس على ذات الإنسان فتبحث عن كل فضيلة وتبتعد عن كل رذيلة، وما لذلك من أثر منعكس على الفرد والمجتمع، وقد استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الاستقرائي والتحليلي والاستنباطي، ومن نتائج البحث آن: تربية الفرد على آسس إسلامية تضمن نفعه ونفع أمته جسديا وروحيا دنيويا وأخرويا- هي، جزء من رسالة الإسلام الخالدة؛ ذلك آن الإسلام ليس دين فقط، بل هو دين، ونظام حياة متكامل، ويوصي الباحث بمزيد من الدراسات حول التنشئة الإسلامية الصحيحة، وأثرها في مواجهة تحديات العصر. | ||
| 520 | |b This research, in which the researcher aims to show that education is: the commitment of the Muslim individual to discipline, education, and development of skills and abilities in a systematic, gradual manner; To reach the highest possible human perfection; For the benefit of himself and the benefit of his nation Provided that this discipline, education and development be based on the directives of the Qur’an and the Sunnah, as the directives of the Qur’an and Sunnah are not only intended for worldly physical benefit, but also have other dimensions, which are represented in the psychological dimension, the spiritual dimension, and the eschatological dimension along with the mundane physical dimension, which is reflected on the human being. From every virtue and away from every vice, and what this has a reflexive effects. In this research, the researcher used the inductive, analytical and deductive method The researcher concluded that: raising the individual on Islamic foundations - which guarantees his benefit and the benefit of his nation, both physically and spiritually, in the worldly and in the hereafter - is part of the eternal message of Islam; This is because Islam is not only a religion, but a religion and an integrated system of life, The researcher recommends more studies on the correct Islamic upbringing, and its impact on facing the challenges of the age. | ||
| 653 | |a القرآن الكريم |a التنشئة الإسلامية |a السنة النبوية |a الإسلام للتربية | ||
| 692 | |a فلسفة التربية |a التربية الإسلامية |a الأسس |a العقيدة |a الفرد |a المجتمع |b Philosophy of Education |b Islamic Education |b Foundations |b Creed |b The Individual |b The Society | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Language & Linguistics |c 001 |f ĀfāqḤawliyyaẗ Kulliyyaẗ Al-Dirāsāẗ Al-I’slāmiyyaẗwa Al-ʿarabiyyaẗ Lil Banīn bi Al-Šarqiyyaẗ |l 001 |m مج8, ع1 |o 2030 |s أفاق حولية كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالشرقية |v 008 |x 2636-2619 | ||
| 856 | |u 2030-008-001-001.pdf |n https://afaq.journals.ekb.eg/article_211256.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1222906 |d 1222906 | ||
عناصر مشابهة
-
الثقافة الإسلامية: مفهومها، ونشأتها، ومصادرها، وأسسها، دراسة تحليلية
بواسطة: أبو زيد، صلاح أحمد السيد منشور: (2022) -
فلسفة الأخلاق في الإسلام من خلال القرآن الكريم والسنة المطهرة
بواسطة: رحومة، أحمد محمد منشور: (2018) -
النظرية العامة للتربية رؤية إسلامية
بواسطة: عبدالله، عبدالرحمن صالح منشور: (1990) -
التربية على بر الوالدين
بواسطة: بدوي، عبدالعظيم منشور: (2017) - إسقاط موازين الدنيا منشور: (2022)
