ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مقررات الألعاب الجماعية في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور مقررات الألعاب الجماعية في تحقيق بعض القيم الأخلاقية لدى طلبة الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية - جامعة بني سويف

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Decisions of Group Games Activities in Achieving some Moral Values among the Second Year Students at the Faculty of Physical Education - Beni Suef University
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: السايح، عمرو مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sayeh, Amr Mostafa
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 109 - 127
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1223595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الجماعية | علم النفس الرياضي | القيم الأخلاقية | طلبة الجامعات | التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لا شك أن العملية التعليمية تتطلب أسسا ومبادئ وقيما يعتمد عليها في وضع المناهج والأنشطة وتأدية الرسالة التربوية كاملة والدراسة الحالية تهدف إلى الكشف عن درجة الدور الذي يلعبه مقرر أنشطة الألعاب الجماعية في تحقيق بعض القيم الأخلاقية (التعاون - الاحترام- النظام - الشجاعة بالإضافة إلى المعوقات التي تواجه المحاضر والتي تحول دون تحقيق بعض القيم الأخلاقية أثناء المحاضرات، استخدم المنهج المسحي كأحد الدراسات الوصفية، حيث طبق على عدد (382) من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بني سويف والذين يدرسون المقرر في الصفين الأول والثاني، استخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات، حيث تكون من عدد خمسة محاور هي (التعاون – الاحترام – النظام – الشجاعة - معوقات المحاضر للقيام بإكساب الطلاب القيم الأخلاقية)، تم عمل المعاملات العلمية لأداة القياس (الصدق والثبات) ومن أهم النتائج: كان دور مقرر أنشطة الألعاب الجماعية بدرجة تحقيق متوسطة في إكساب قيمة التعاون وبدرجة ضعيفة في قيم (الاحترام - النظام - الشجاعة) - دور المحاضر في إكساب بعض القيم الأخلاقية كان بدرجة تحقيق ضعيفة - ومن أهم التوصيات: الاهتمام بالقيم الأخلاقية في الأهداف الوجدانية لمقرر أنشطة الألعاب الجماعية - توفير الظروف المناسبة للمحاضرين من أجل الاهتمام وغرس القيم الأخلاقية أثناء تدريس الأنشطة الجماعية - إجراء مزيد من الدراسات تضلع بقيم أخلاقية أخرى وأنشطة تعليمية أخرى في كليات التربية الرياضية استكمالا لهذه الدراسة.

There is no doubt that the educational process requires foundations, principles and reliable values in setting curricula and activities and performing the educational mission in full and the current study aims to reveal the degree of the role played by the group games activities decision in achieving some moral values (cooperation- respect- order- courage in addition to the obstacles that The lecturer, which prevents achieving some moral values during the lectures, uses the survey method as one of the descriptive studies, as it was applied to a number (382) of the second year students at the Faculty of Physical Education University of Beni Suef who study the course in the first and second grades The questionnaire was used as a tool to collect data, as it consists of five axes: (cooperation- respect- system- courage- lecturer impediments to provide students with moral values, scientific transactions were done for the measurement tool (honesty and consistency) and the most important results: the role of the games activities decision was Collective degree with an average degree of achievement in the value of cooperation and a weak degree in the values of (respect- order- courage)- the role of the lecturer in giving some moral values was a weak degree of achievement- and among the most important recommendations: Attention to moral values in the emotional goals of the decision group activities- providing the conditions Suitable for lecturers for the attention and instill moral values during the teaching of group activities- conducting further studies involving other ethical values and other educational activities in the faculties of Physical Education complement to this study.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.