ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستخدام أسلوب الإكتشاف الم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر إستخدام أسلوب الإكتشاف الموجه على تعلم المهارات الحركية الأساسية في دروس التربية البدنية والرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Guided Discovery Method on Learning Basic Motor Skills in A Physical Education and Sports Lesson
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، مدقن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mestapha, Medakene
مؤلفين آخرين: بطاط، نور الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 556 - 575
DOI: 10.47337/1787-012-002-029
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1224103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الانشطة الرياضية | التربية البدنية | المهارات الحركية الأساسية | أسلوب الإكتشاف الموجه
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب الإكتشاف الموجه | المهارات الحركية الأساسية | درس التربية البدنية والرياضية | Guided Discovery Method | Basic Motor Skills | Physical Education and Sports Less
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام الاكتشاف الموجه على تعلم المهارات الحركية الأساسية في درس التربية البدنية والرياضية. تم استخدم المنهج التجريبي على عينة عشوائية بلغت 50 تلميذ من السنة الأولي في الطور المتوسط، وقد استخدم لمعالجة البيانات إحصائيا اختبار Tتيست في حين تم التوصل إلى النتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في تعلم المهارات الحركية الأساسية في درس التربية البدنية والرياضية قبل وبعد تطبيق أسلوب الاكتشاف الموجه - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة في تعلم المهارات الحركية الأساسية في درس التربية البدنية والرياضية قبل وبعد تطبيق أسلوب الاكتشاف الموجه

This study aimed to identify the effect of using guided discovery on learning basic motor skills in a physical education and sports lesson. The experimental method was used on a random sample of 50 students of the first year in the intermediate stage, and the T-test was used to process the data statistically, while the following results were reached: There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group members in learning basic motor skills in a lesson Physical and sports education before and after applying the guided discovery method - there are no statistically significant differences between the average scores of the control group members in learning basic motor skills in the physical education and sports lesson before and after applying the guided discovery method.
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.