| المستخلص: |
هدف البحث: التعرف على تأثير برمجية تعليمية باستخدام الأجهزة اللوحية الذكية على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد. المنهج المستخدم: المنهج التجريبي. عينة البحث وخصائصها: يمثل مجتمع البحث تلميذات الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الشريف الخاصة بالزقازيق ويبلغ عددها (٦٥) تلميذه، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ قوامها (٦٠) تلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية يبلغ قوامها (٢٥) تلميذة ومجموعة ضابطة يبلغ قوامها (٢٥) تلميذة، وتم اختيار عينة الدراسة الاستطلاعية من نفس المجتمع الأصلي للبحث ومن خارج عينة البحث الأساسية ويبلغ قوامها (١٠) تلميذات، وتم استبعاد (٥) تلميذات نظرا لتغيبهن وعدم انتظامهن في البرنامج. أهم الاستنتاجات: • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المتغيرات المهارية (التمرير -التنطيط - التصويب) في كرة اليد قيد البحث لصالح القياس البعدي. • توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في المتغيرات المهارية (التمرير - التنطيط - التصويب) في كرة اليد قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية. • الأجهزة اللوحية لها تأثيرا واضحا على تعلم المهارات الأساسية كرة اليد قيد البحث والتحصيل المعرفي للتلميذات. • الأجهزة اللوحية لها تأثير أكثر فاعليه والأثر الأكبر والأكثر فعالية من الأسلوب التقليدي على تعلم المهارات الأساسية في كرة اليد قيد البحث والتحصيل المعرفي مما يدل على مدى فاعليتها
Search aim: Identify the impact of educational software using smart tablets on learning some basic handball skills. Curriculum used: Experimental method Research Sample and Characteristics: The research community represents the fifth grade pupils of elementary school in Al-Sharif Private School in Zagazig and their number is (65) students. The research sample was chosen by the deliberate method and its strength was (60) pupils. The exploratory study sample was chosen from the same original community for the research and from outside the basic research sample and it consists of (10) students, and (5) students were excluded due to their absence and irregularity in the program. Results: •There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group in the skill variables (passing - dribbling - correction) in the handball under study in favor of the post measurement. • There are statistically significant differences between the two dimensional averages of the experimental and control groups in the skill variables (passing - dribbling - shooting) in the handball under study in favor of the experimental group. •Tablet devices have a clear impact on learning basic skills, handball in question, and the cognitive achievement of female students. •Tablet devices have a more effective and greater impact and more effective than the traditional method on learning basic handball skills under research and cognitive achievement, which indicates the extent of its effectiveness.
|
