| المستخلص: |
يهدف البحث إلي التعرف علي تأثير أداة تفاعلية لقياس الحصيلة المعرفية في كرة اليد، ومعرفة دور بعض المتغيرات في تلك الحصيلة المعرفية بالإضافة إلى معرفة دورها في تدريب معلم التربية الرياضية أثناء الخدمة بمحافظة دمياط، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، واشتمل مجتمع البحث على جميع معلمي التربية الرياضية في الإدارات التعليمية بمراكز المحافظة – بالمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية– للعام الدراسي (2018م/2019م) وعددهم (389) معلما، اختار الباحث إدارات (دمياط الجديدة، الزرقا، دمياط، كفر سعد) التعليمية، واختار منهم بالطريقة العشوائية (140) معلما للعينة الأساسية، و(30) معلما للدراسة الاستطلاعية، وقام الباحث بتصميم اختبار التحصيل المعرفي في كرة اليد لمعلمي التربية الرياضية، وثم قام بتحويله إلى أداة تفاعلية إلكترونية، واستبيان دور (الأداة التفاعلية لقياس الحصيلة المعرفية في كرة اليد) في إعداد معلم التربية الرياضية أثناء الخدمة، وكانت أهم الإستخلاصات أن جميع استجابات العينة الكلية للبحث تمثل مجموعة ثابتة من الأبعاد والمفردات تعبر عن مضمون الاختبار المعرفي، لا توجد فروق بين (الإدارات التعليمية) و(المعلمين والمعلمات) في الاستجابة على أبعاد (الاختبار المعرفي)، بينما توجد فروق بين (المرحلة الإعدادية والمرحلة الثانوية) لصالح المرحلة الثانوية وبين الحاصلين على (البكالوريوس والدراسات العليا) لصالح الدراسات العليا وتبعا (للخبرة التدريسية) لصالح (أكبر من 12 سنة) في الاستجابة على أبعاد (الاختبار المعرفي)، للأداة التفاعلية لقياس الحصيلة المعرفية في كرة اليد دور في إعداد معلم التربية الرياضية أثناء الخدمة، حيث تحققت جميع البنود وكانت ذات اتجاه سائد (ممتاز)، ويوصي الباحث تطبيق الأداة التفاعلية في كرة اليد لوصف واقع الحصيلة المعرفية لدى معلمي التربية الرياضية بمحافظة دمياط والمحافظات الأخرى.
The research aims to identify the effect of an interactive tool to measure cognitive outcome on handball, And knowing the role of some variables in that knowledge outcome in addition to knowing their role in in-service physical education teacher training in Damietta, The researcher used the descriptive method with the survey method. The research community included all physical education teachers in the educational departments of the governorate centers-primary, preparatory and secondary stages-for the academic year (2018-2019) and their number (389) teachers. The researcher chose the educational administrations (New Damietta, Zarqa, Damietta, Kafr Saad). And he chose from them randomly (140) teachers for the basic sample, and (30) teachers for the pilot study. The researcher designed a handball cognitive achievement test for physical education teachers, then converted it into an electronic interactive tool. A questionnaire about the role of (the interactive tool to measure cognitive outcome in handball) in preparing in-service physical education teacher training. The most important conclusions were that all the responses of the overall sample to the research represent a fixed set of dimensions and items that express the content of the cognitive test. There are no differences between (educational administrations) and (male and female teachers) in responding to the dimensions of (cognitive test), While there are differences between (the preparatory stage and the secondary stage) in favor of the secondary stage and those who obtained (bachelor's and postgraduate studies) in favor of postgraduate studies and according to (teaching experience) in favor of (older than 12 years) in response to the dimensions of (cognitive test), The interactive tool to measure the cognitive outcome in handball has a role in preparing in-service physical education teacher training, as all items were fulfilled and were of a dominant trend (excellent),
|
